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5.1《判断的概述》
【学习目标】
1.理解判断的含义。
2.掌握判断的两个基本特征。
3.了解判断的真、假的含义以及判定判断真、假的依据。
4理解判断与语句的关系,懂得判断通过语句来表达。
5.理解判断划分的标准或依据以及判断的类型。
【教学重难点】
1.判断的类型
2.判断的两个基本特征
【教学手段】
合作探究
【教学方法】
讨论法、讲授法
【课时】
一课时
【教学过程】
【基础感知】
结合提纲提示,认真阅读课本30~32页内容,使用双色笔勾、画、圈、点、注。
第一目:判断及其基本特征
1.判断的含义
2.判断的基本特征
3.判断的检验标准
第二目:判断的表达与类型
1.判断的表达
2.判断与语句的关系
3.判断的类型
【深入学习】
读下面一则小笑话。
我:“老板,你这清炒油麦菜是荤菜还是素菜?”
老板:“当然是素菜了。”
我:“那这条虫是怎么回事?”
老板:“呃……它也是来吃饭的。”
我:“它吃饭凭什么我付钱?我又不认识它!”
老板哭笑不得,说:“它为了这顿饭,把命都丢了,你还能要求和它AA制吗?”
结合这则笑话的内容,找出表达判断的语句,并分析判断与语句的关系。
【迁移运用】
齐国有一个姓黄的老相公,很讲究为人谦逊。他有两个女儿,长得国色天香。
有人赞赏他的女儿,但他却常常说:“小女相貌丑陋,不足挂齿。”长此以往,
众人都信以为真。因此,黄公二女丑恶之名远播,到了婚嫁年龄,没有一个人来
上门求亲。卫国有个人死了老婆,无钱再娶,便跑到黄家求婚。等到婚礼完毕,
揭开头巾一看,竟然是个绝代佳人。消息很快传开了,人们才知道黄公过于谦虚,
存心把自己的女儿说丑了。于是,二女儿便有许多名门望族来争相提亲了。
[探究思考]
(1)上述人物是否形成了自己的判断?
(2)如何正确认识上述一系列的判断?
【练习】
1.一般来讲,陈述句、反问句可以表达判断,疑问句、部分祈使句则不表达判断。
下列语句属于判断的是()
①逻辑学是一门很有意思的学科。
②难道你不喜欢这本书?
③那是你的书吗?
④过来!
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.下列语句属于真判断的是()
①飞流直下三千尺
②草色遥看近却无
③谁家新燕啄春泥
④每逢佳节倍思亲
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.“一旦吸毒,就会走上犯罪道路。”对此判断认识正确的是()
A.这个判断中存在概念搭配不当的问题
B.这个判断正确地断定了认识对象之间的关系
C.“吸毒”和“犯罪”有必然性的条件关系
D.这个判断对认识对象之间的关系断定不准确
4.简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是()
①中国位于亚洲东部
②国有经济是国民经济的主导
③有些高二(1)班的学生不是团员
④张三比李四大五岁
A.①②B.①④C.②③D.③④
5.“我国的人口老龄化问题越来越严重了。这个判断是()
①肯定判断
②否定判断
③简单判断
④复合判断
A.①③B.②③C.①④D.②④
6.判断是通过语句表达的。歧义句不能准确地表达判断,会使人产生误解。下列
语句中,存在歧义的是()
A.学校来了三个医院的医生
B.书友们在浩瀚的书海中淘得快乐
C.他迅速地脱掉衣服,钻进被窝睡觉
D.借条上写得明明白白:“老孙欠老杨500元。”
7.依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。直接由概念
构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。下列语句不属于简单判断的是()
A.任何事物都是变化发展的
B.马克思主义不是检验真理的标准
C.并非所有的金属在常温下都是固体
D.雨下得很大,但比赛还是如期举行
8.“我们不但要善于破坏一个旧世界,而且要善于建设一个新世界。”这个判断
是()
①肯定判断
②否定判断
③简单判断
④复合判断
A.①③B.②③C.①④D.②④
9.下列语句中,属于肯定判断的是()
①子非鱼,安知鱼之乐
②古之学者必有师
③学不可以已
④人之初,性本善
A.①③B.①④C.
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