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老教师培养青年教师工作总结范文(通用6篇)
时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,是时候认真地做好工作总结了。那么写工作总结真的很难吗?以下是小编为大家整理的老教师培养青年教师工作总结范文(通用6篇),欢迎阅读与收藏。
老教师培养青年教师工作总结1
青年教师是一所学校的生力军,青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。我按学校要求积极开展师徒结对工作,培养高中政治青年教师,使他们成为我校教育教学生力军,教学骨干。我担任过李惠、张书华等教师的指导老师,我深知自己肩上的责任,在自身不断学习,不断进取的同时,与青年教师一起互相帮助,共同进步。我按照学校的统一要求,对青年教师进行下列方面的指导。
一、制定计划,培养和指导目的明确
每学期开学初制定培养和指导计划,要求自己在政治思想,师德行为,教育教学诸方面做出楷模。每周共同探讨教育、教学的有关问题,包括探讨教材内容、教法、学法指导,典型例题。指导青年教师备课、上课,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,根据不同班级的情况进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。每周至少听一节课,及时评课,查找不足,制订改进措施,切实帮助其提高课堂效率。加强对教学基本功的指导,包括语言表达能力、解题能力、组织教学能力,板书和教学能力。
二、进行课前备课指导,确保准备充分。首先讲备课的要点,要求把握课程标准的精神,弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题,深入钻研教材,抓做重点,突破难点,结合教材内容,渗透思想教育同时要全面了解和掌握学生的学习基础注重因材施教。在教学方法上注重创新,恰当的使用现代化教学手段。
三、指导青年教师认真钻研业务知识,教给学生一碗水教师要有自来水。要求青年教师利用业余时间加强学习,不断强化自身专业水平。平时督促其加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使其具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。建议结合所教专业,精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为辅助学习内容。
四、鼓励青年教师认真积极上好校级课,并能积极参加校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课为自身争取锻炼的舞台。
五、指导青年教师认真学习新课程标准,掌握现代新课标精神。积极推进课程改革,不断更新自己的观念,力求在新课改中有所创新有所提高。
路漫漫其修远兮,今后我将更加努力与他们携手共进。
老教师培养青年教师工作总结2
要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。廉彦英老师是刚参加工作不久的青年教师。我和他一起进行课堂教学、备课、参与课题研究等。时间是20xx年9月至20xx年7月。经过半年来的培养和指导,该同志在教学方法,备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著,得到了老师们的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法:
1、在每学期开学初制定计划,坚持每周听廉老师一节课,并认真分析,与黄老师讨论,共同建设。我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料,探讨课程新的教学方法。
2、引导廉教师找准自己的特色、特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。
教学有法,无定法,“有法”与“无定法”之间,有着很大的探索空间,每一位青年教师从学校中走出,有思想,有创新,有个性与特长。这是年轻所赋予他们的特点。而作为我,引导了廉老师利用好自己的特长,鼓励他“出风头”。并为廉老师提供展示个性展示特色的舞台,为其搭建“出风头”的平台。因此,我利用学校数学教研活动,听他的公开课,及时评课指出优点,找出不足,并要求他写出教学反思,来弥补在教学中的不足。
3、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践;引导青年教师向理论寻求答案,终身学习,为己所用。
我的指导对于廉老师的成长是外因,成长的内因我都没有忽视。因此,我引导他用心灵去感悟教育,用热忱去打动童心。作为刚从教的教师,我应引导他要学会做工作中的有心人,发现教育细节,拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气,一时的心头之火,造成不必要的伤害——对孩子,对自己。
4、引导青年教师,通过笔,记录自己的实践与思考,并持之以恒,养成习惯。
在教育教学工作中,指导廉老师,用心观察之余,还应学会用自己的笔,记录自己的行,抒写自己的思考:行而惑,惑而思,思而著,著而明。态度决定行动,行动决定习惯,习惯决定成功,当他持之以恒地思,日积月累地著,廉老师的教育教学感悟越来越深刻,越来越理性。教学上也取得了优异的成绩。
老教师培养青年教师工作总结3
转眼间一学期又过去了,在本学期的新老教师结对子活动中,我仍是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。
受学校指派,我负刘琦老师的培养指导工作,经过一年来的培养和指导,该同志
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