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外研版七年级下册英语Module4Lifeinthefuture模块表
格式教案
教材及年级名称《英语》（新标准）七年级下册模块名称Module4
Lifeinthefuture
教材分析“未来生活”是每个学生都很感兴趣的话题，本模块以未来的教师及学习
为切入点，继而用托尼的画笔描绘出他心中未来生活有关衣、食、住、行等
各个方面的模样。通过想象导入一般将来时，让学生在这个过程中轻松学习
和掌握一般将来时“will+动词原形”的表达方式。
模块教学目标语言知识目标：
1.词汇：ruler,carry,everything,future,inthefuture,life,need,will,maybe,ask,
question,by,able,beableto,air,land,rain,sea,wind,hereis/are,bike,car,
cheap,into,long,heavy,light,easy,hour,short
2.语法：一般过去时（规则动词）
3.语音：正确朗读单词重音；元音字母“u”在单词中的基本读音
语言技能目标：
听：能听懂谈论未来的短文，能判断未来事实
说：能用“will”表达自己对未来的想象
读：能读懂叙述未来的短文
写：能用“will”表达自己对未来的想象和预测；能用“so”表达较为复杂的
概念
情感目标：
通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神
学习策略：
自学策略：能借助词汇图掌握单词
合作学习策略：能够理解文章大意的阅读策略
教学重点及难点重点：
1.掌握课文内容相关的词汇句型
2.掌握一般将来时“will+动词原形”的表达方式
难点：
1.能听懂、理解关于未来生活的对话
2.能用一般将来时描写未来生活
教学辅助多媒体、图片、卡片、黑板
教学策略Bottom-up,interactiveapproach,formalandinteractivepractice,task-based
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approach
教学过程
第一课时教学设计
教材分析课型：Listeningandspeaking
第一单元主要谈论未来的学校。十二三岁的学生正处于富于幻想的年
纪，鼓励他们描述自己想象中的未来的学校，或者自己期望的学校，这既符
合学生的认知特点又符合学生的心理特点。学生通过对本单元对话内容的学
习，能达到用“will”进行口语交际的目的。教师要引导学生在交际中有话
可说，乐于合作分享。这样既有利于学生更好地运用课本知识，又能大大提
高学生的综合语言运用能力。
课时教学
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