《对称》幼儿园中班数学教案精选范例.docVIP

《对称》幼儿园中班数学教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《形状与空间》第三节《对称》。具体内容包括：认识对称图形，了解对称的特点，学会找出生活中的对称现象，培养幼儿的观察能力和空间想象能力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿能够理解对称的概念，识别常见的对称图形，并能够找出生活中的对称现象。

2.能力目标：培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力，提高空间想象力和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作意识，增强对美的感受。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解对称的概念，找出对称轴。

2.教学重点：培养幼儿识别对称图形的能力，感受对称美。

四、教具与学具准备

1.教具：对称图形卡片、剪刀、镜子、彩纸、画笔等。

2.学具：对称图形练习册、彩笔、剪刀、镜子等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用镜子让幼儿观察自己的五官，引导幼儿发现镜子里的人与自己长得一样，引出对称的概念。

2.例题讲解（10分钟）

通过展示对称图形卡片，让幼儿观察并找出对称轴，讲解对称的特点。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿在练习册上找出对称图形，并尝试画出对称轴。

4.小组活动（10分钟）

将幼儿分成小组，每组发一张彩纸，让幼儿合作完成一幅对称画。

六、板书设计

1.对称的定义

2.对称图形示例

3.对称轴的表示方法

七、作业设计

1.作业题目：找出家里的对称物品，画出来并标注对称轴。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对对称概念的理解程度，针对问题进行个别辅导。

2.拓展延伸：让幼儿尝试用剪纸、折纸等方式创作对称作品，培养他们的动手能力和创造力。同时，鼓励幼儿在生活中观察对称现象，增强数学与生活的联系。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解对称的概念，找出对称轴。

2.教学重点：培养幼儿识别对称图形的能力，感受对称美。

3.实践情景引入：利用镜子让幼儿观察自己的五官，引导幼儿发现镜子里的人与自己长得一样。

4.小组活动：将幼儿分成小组，每组发一张彩纸，让幼儿合作完成一幅对称画。

5.作业设计：找出家里的对称物品，画出来并标注对称轴。

一、理解对称概念与找出对称轴

1.教学中，教师应通过丰富的实例，如剪纸、折纸、镜子等，让幼儿直观地感受对称现象。可以使用生动的语言，如“左右两边一样，就像照镜子一样”，帮助幼儿理解对称的概念。

2.在找出对称轴的过程中，教师应引导幼儿观察图形的中间部分，找出可以将图形分为两部分并且完全相同的一条线。可以使用教具，如透明的直尺或细线，帮助幼儿在图形上找出对称轴。

二、培养识别对称图形能力与感受对称美

1.教师应准备各种类型的对称图形，如轴对称和中心对称，让幼儿观察、比较、分析。通过反复练习，使幼儿能够快速识别对称图形。

2.引导幼儿关注生活中的对称美，如衣服、建筑物、家具等。可以让幼儿分享自己发现的对称物品，培养他们对美的感受。

三、实践情景引入

1.教师在实践情景引入环节，应充分调动幼儿的积极性，让他们通过观察镜子中的自己，发现对称现象。可以提出问题，如“你们发现镜子里的自己和现实中的自己有什么关系？”引导幼儿思考。

2.教师还可以通过变换镜子的角度，让幼儿观察不同角度下的对称现象，增强他们的空间感知能力。

四、小组活动

1.在小组活动中，教师应鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅对称画。这有助于培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

2.教师应提供足够的彩纸、画笔等材料，并适时给予指导，确保每个幼儿都能参与其中。

五、作业设计

1.作业设计应贴近幼儿的生活，让幼儿在家庭环境中寻找对称物品。这有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中。

2.作业要求幼儿画出对称物品并标注对称轴，这有助于巩固他们对对称概念的理解。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解对称概念时，使用形象比喻，如“像照镜子一样”，便于幼儿理解。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组活动等环节的顺利进行。

2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，确保教学效果。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考。

2.鼓励幼儿积极回答问题，给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，如利用镜子观察五官，激发幼儿的学习兴趣。

2.通过生活实例，让幼儿感受到数学与生活的紧密联系，提高他们的学习积极性。

教案反思

一、教学目标方面

1.教学目标设定明确，符合幼儿的认知水平和学习需求。

二、教学