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游戏教学在幼儿教育中的重要性及应用策略

中文摘要

有创造力，有创新思维，德才兼备的综合型人才才是未来社会发展的核心人

力资源。而创造性思维和创新能力的培养要从小开始培养，尤其是从幼儿启蒙教

育阶段开始培养，因此，这就需要及其重视学前教育水平，并着重提升教师的学

前教育和教学素养及水平，注重教师多元化教育思想和创新教育思维的提升，并

将此运用到学前启蒙教育中。而游戏教学就是其中最为简单易行又乐于为幼儿接

受的创新思维和创造力培养的教学手段。通过游戏教学，幼儿可以提升学习兴趣,

增长知识，提技能，还能在自由快乐的游戏中自主探索和发挥创造性思维，不

断发现自我潜力。当前，游戏在幼儿园教学中广泛运用，并已成为有效激发幼儿

实际学习兴趣、提其实际学习积极性的有效教学策略之一。但目前许多教师对

幼儿课堂教学中游戏的有效运用仍然缺乏深层的认识。因此，目前幼儿通过游戏

教学提升综合能力的效果并不乐观。因此，本文针对这一议题展开探讨，首先,

阐述了本文的研究背景及意义，然后对幼儿游戏相关概念进行归纳分析。其次,

总结了游戏对于幼儿教育的重要价值。另外，重点对游戏教学在幼儿教育中存在

的问题进行分析，最后，针对这些问题提出了具体优化策略，让众多幼儿教师形

成正确的游戏教学观念，更好地提升游戏教学效率，促进幼儿综合能力的发展。

关键词：游戏；幼儿教育；运用策略

目录

中文摘要I

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目录I

一、绪论1

（一）选题依据1

（二）研究背景及意义1

1.研究背景1

2.研究意义2

二、游戏的相关概述3

（一）游戏的彳既念3

（二）幼儿游戏特点3

1,趣味性3

2,激发性3

3,互动性3

4,操作简单性4

（三）游戏与幼儿教育的关系4

三、游戏教学对于幼儿教育的重要价值5

（一）有助于幼儿学习兴趣的培养5

（二）有助于幼儿的智力开发5

（三）有利于幼儿集体意识的培养5

四、幼儿游戏教学中存在的问题7

（一）游戏教学目的不明确，急功近利7

（二）游戏开展过程不顺畅7

（三）师幼的互动不足8

五、幼儿游戏教学的完善策略9

（一）结合幼儿需求，创新游戏形式9

1.开展竞争性游戏9

2,创设合作性游戏9

（二）深入探索，丰富游戏内容9

1.设计覆盖全面的游戏内容10

2.明确游戏目的10

（三）创设情境，增强互动，优化游戏过程10

1.设置游戏情境10

2.增加师幼互动11

结语12

参考文献13

II

幼儿游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

一、绪论

（一）选题依据

随着社会的发展，家长和教师也愈发重视儿童的创造性思维和创新能力培养,

而游戏教学就在这一领域发挥着愈发重要的作用o瑞士著名儿童心理学家皮亚杰

认为，学前教育游戏可以让孩子获得新知识，能够促进他们抒发自我情感，孩子

们能通过自由欢快的游戏不断发掘自我潜力和创造性。他认为，儿童的认知活动

和游戏是相互促进、相辅相成的。学前教育不同于初等教育，但这一阶段的教育

对人的未来身心发展有着重大影响。

（二）研究背景及意义

1.研究背景

童年是社会个体身体发育、智力发育和人格早期形成的主要阶段。它对我们

一生的自我发展和价值体现有着非常重要的影响。因此，关注劳动成年人在幼儿

期的健康成长，是人类社会发展的重要基础。东西方社会都非常重视幼儿教育。

在东方社会，有关于儿童年龄和性特征的各种教育形式的详细数据。在西方，意

大利著名教育家蒙台西里认为幼儿在智力或身体发育方面