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高校校长研讨发言：“两个结合”是保持马克思主义蓬勃生机的

时代要求

党的二十大报告指出，坚持和发展马克思主义，必需同中国详细实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。“两个结合”的重要论述，深入揭示了马克思主义在中国创新发展的现实路径和内在规律。详细而言，我国具有自己独特的历史、文化和发展阶段，马克思主义与我国详细国情相结合，才能更好地指导中国特色社会主义建设;中国有着悠久的历史和绚烂的文化传统，马克思主义与之相结合，才能进一步形成具有中国特色的社会主义理论体系。马克思主义是人类历史上的宏大制造，是指导人类社会发展的科学理论，伴着时代的变迁和社会的发展，也需要与时俱进，与现实相结合，才能保持蓬勃活力。

一、强化理论研讨和创新

学习经典著作。要对马克思主义理论有更深化的理解，需要系统学习《资本论》《共产党宣言》等经典著作。通过认真阅读和研讨这些著作，可以把握马克思主义的核心概念、基本原理和方法论。关注时代变革和社会实践。强化理论研讨和创新，需要关注当前社会的发展改变和问题，紧密结合时代需求。在经济全球化和数字化时代，可以探究马克思主义如何解读和应对这些变革，并提出相应的理论建议。进行多学科交叉研讨。把马克思主义理论与其他学科进行交叉研讨，形成创新的思索，如将马克思主义与经济学、社会学、哲学、文化研讨等学科相结合，可以拓宽研讨领域，深化对马克思主义的理解。构建理论创新平台。通过建立马克思主义研讨机构、举办学术研讨会和开展理论研讨工程等方式，建立一个有利于马克思主义理论创新的学术平台是非常重要的，能够促进理论创新和发展。在进行理论研讨和创新的过程中，也要留意坚持马克思主义立场观点方法，遵循脚踏实地的原则。

二、强化实践探究和创新

首先需要脚踏实地，立足于中国国情。坚持把马克思主义基本原理同中国详细实际相结合，要紧密关注中国国情，深化理解中国政治、经济、文化等方面的特点和变革，把握马克思主义在中国的实践应用。其次需要结合社会主义实践，不断探究新路径。一方面，中国特色社会主义现代化建设要求我们将马克思主义基本原理与中国详细实际相结合。另一方面，在探究新时代中国特色社会主义道路的过程中，也要把握好理论创新与实践创新的关系，通过实践探究，总结经验教训，不断创新马克思主义的应用和发展。再次，需要创新研讨方法，提高研讨水平。通过运用新的研讨方法，如定量与定性相结合、比拟研讨、案例分析等，可以深化挖掘和分析中国实际问题。此外，要注意理论研讨的创新，开展前瞻性、有深度的研讨，提出新的观点和理论，为中国实践提供新的思路和路径。

三、形成理论和实践互相促进的良好气氛

为推动理论与实践的对话和沟通，一要强化理论研讨与实践经验的结合，激励学者深化实地调查研讨，与实际工作紧密结合，深化对问题的认识。同时，实践者也应主动与学者进行沟通，推动理论研讨更贴近实际。二要激励跨学科合作与沟通，为冗杂问题的解决提供多学科的合作与思索。政府和学术机构应激励学者之间以及学者与实践者之间进行跨学科合作，推动不同领域的学者互相借鉴和沟通，形成综合性的研讨成果。三要提供实践参与的时机和平台。政府和学术机构可以建立实践导向的研讨工程，激励实践者参与其中，为理论研讨提供实践案例和经验。同时，也可以激励实践者撰写实践报告和案例分析，与学术界进行沟通与共享。四要强调价值观、伦理和社会责任。在理论与实践的对话和沟通过程中，要注意强调价值观、伦理和社会责任的重要性，推动理论研讨服务于社会的进程，关注人民的实际需求，促进社会进步和发展。五要强化国际与国内学问资源的对接，激励与国际学术界的沟通与合作，把握国际理论研讨前沿动态，促进国内理论研讨与国际接轨。

四、培育同学的理论素养和实践本领

一要强化马克思主义基础理论教育。在教育环节中，注意同学对马克思主义基本原理、历史发展和实践应用的全面理解，通过系统的课程设置，使同学建立起较为全面和完好的马克思主义理论学问体系。二要拓宽同学的学科背景。为了提高同学的理论素养，需要激励同学拓宽自己的学科背景，特别是与马克思主义相关的学科,如经济学、哲学、社会学等，在跨学科的学习中培育对问题的多元化思索和综合分析的本领。三要强化实践教育的力度。通过实践教育，同学能够将理论学问应用于实际问题中，提升实践操作本领和解决实际问题的本领。实践教育可以包括实习、实地调研、社会实践工程等，培育同学发现问题与解决问题的本领，培育实践创新精神。四要提倡同学主动参与社会实践。学校可以激励同学主动参与社会组织、社区服务、志愿者活动等，培育同学的社会责任感和服务意识，提高实践本领。同时，学校还可以与实践机构和社会组织合作，为同学提供更多实践时机。

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