河南省洛阳市伊川县豫港电力中学高三物理摸底试卷含解析.docx

河南省洛阳市伊川县豫港电力中学高三物理摸底试卷含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.如图所示，在等量异种电荷形成的电场中，画一正方形ABCD，对角线AC与两点电荷连线重合，两对角线交点O恰为电荷连线的中点。下列说法中正确的是??

A．B、D两点的电场强度相同

B．A点的电场强度大于C点的电场强度且两点电场强度方向相同

C．一电子在B点的电势能大于在C点的电势能

D．一电子沿对角线B→O→D路径移动电场力不做功

参考答案：

AD

2.如图所示，在粗糙水平面上放一质量为M的斜面，质量为m的光滑物块在竖直向上力F作用下，沿斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面（）

A．有水平向右的摩擦力 B．有水平向左的摩擦力

C．支持力为（M+m）g D．支持力小于（M+m）g

参考答案：

D

【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．

【分析】整体法和隔离法是力学部分常用的解题方法．

1．整体法：整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法．在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）．

整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变体规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题．通常在分析外力对系统的作用时，用整体法．

2．隔离法：隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法．在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力．

隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于初学者使用．在分析系统内各物体（或一个物体的各个部分）间的相互作用时用隔离法．

本题中由于m匀速下滑，可以将M与m当作整体分析，然后根据平衡条件列式求解．

【解答】解：对物体M和m整体受力分析，受拉力F、重力（M+m）g、支持力FN，如图

根据共点力平衡条件

竖直方向FN+F﹣（M+m）g=0

解得：

FN=（M+m）g﹣F＜（M+m）g，故C错误，D正确；

水平方向不受力，故没有摩擦力，故A错误，B错误．

故选：D．

3.生活中的物理知识无处不在，如图所示是我们衣服上的拉链的一部分，在把拉链拉开的时候，我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动，使很难直接分开的拉链很容易拉开，关于其中的物理原理，以下说法中正确的是：

A.拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力

B.拉开拉链时，三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大分开拉链的力

C.拉开拉链时，三角形的物体增大了分开拉链的力，但合上拉链时减小了合上拉链的力

D.以上说法均不正确.

参考答案：

A

4.（单选）如图(甲)所示，电压表V1、V2串联接入电路中时，示数分别为6V和4V，当只有电压表V2接入电路中时，如图(乙)所示，示数为9V，电源的电动势为（??C）

A．9.8V??

B．10V??

C．10.8V???

D．11.2V

参考答案：

C

5.（多选）下列说法正确的是????????

A.放射性元素的半衰期是针对大量原子核的统计规律；

B.α、β、γ射线比较，α射线的电离作用最弱;

C.光的波长越短，光子的能量越大，光的粒子性越明显；

D.原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里；

E.由玻尔的原子模型可以推知，处于激发态的氢原子，量子数越大，核外电子动能越小

参考答案：

ACE解析：A、放射性元素的半衰期具有统计规律，对大量的原子核适用．故A正确．B、α、β、γ射线比较，α射线的电离作用最强，穿透能力最弱．故B错误．C、光的波长越短，光的频率越大，根据E=hv，知光子能量越大，波长越长，粒子性越明显．故C正确．D、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，因为电子也有质量．故D错误．E、由玻尔的原子模型可以推知，氢原子处于激发态，量子数越大，轨道半径越大，根据k，知，电子的动能越小．故E正确；故选ACE

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.某同学设计了如下实验方案用来‘验证牛顿运动定律’:

???(1)如图甲所示，将木板有定滑轮的一端垫起，把滑块通过细绳与带夹的重锤相连，然后跨过定滑轮，重锤下夹一纸带，穿过打点计时器。调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板匀速运动。

???(2)如图乙所示，保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板上靠近滑轮处，取下