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河南省洛阳市伊川县豫港电力中学高三物理摸底试卷含解析
一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意
1.如图所示,在等量异种电荷形成的电场中,画一正方形ABCD,对角线AC与两点电荷连线重合,两对角线交点O恰为电荷连线的中点。下列说法中正确的是??
A.B、D两点的电场强度相同
B.A点的电场强度大于C点的电场强度且两点电场强度方向相同
C.一电子在B点的电势能大于在C点的电势能
D.一电子沿对角线B→O→D路径移动电场力不做功
参考答案:
AD
2.如图所示,在粗糙水平面上放一质量为M的斜面,质量为m的光滑物块在竖直向上力F作用下,沿斜面匀速下滑,此过程中斜面保持静止,则地面对斜面()
A.有水平向右的摩擦力 B.有水平向左的摩擦力
C.支持力为(M+m)g D.支持力小于(M+m)g
参考答案:
D
【考点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.
【分析】整体法和隔离法是力学部分常用的解题方法.
1.整体法:整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法.在力学中,就是把几个物体视为一个整体,作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力).
整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变体规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题.通常在分析外力对系统的作用时,用整体法.
2.隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法.在力学中,就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力.
隔离法的优点:容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形,问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用.在分析系统内各物体(或一个物体的各个部分)间的相互作用时用隔离法.
本题中由于m匀速下滑,可以将M与m当作整体分析,然后根据平衡条件列式求解.
【解答】解:对物体M和m整体受力分析,受拉力F、重力(M+m)g、支持力FN,如图
根据共点力平衡条件
竖直方向FN+F﹣(M+m)g=0
解得:
FN=(M+m)g﹣F<(M+m)g,故C错误,D正确;
水平方向不受力,故没有摩擦力,故A错误,B错误.
故选:D.
3.生活中的物理知识无处不在,如图所示是我们衣服上的拉链的一部分,在把拉链拉开的时候,我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动,使很难直接分开的拉链很容易拉开,关于其中的物理原理,以下说法中正确的是:
A.拉开拉链时,三角形的物体增大了分开拉链的力
B.拉开拉链时,三角形的物体只是为了将拉链分开并没有增大分开拉链的力
C.拉开拉链时,三角形的物体增大了分开拉链的力,但合上拉链时减小了合上拉链的力
D.以上说法均不正确.
参考答案:
A
4.(单选)如图(甲)所示,电压表V1、V2串联接入电路中时,示数分别为6V和4V,当只有电压表V2接入电路中时,如图(乙)所示,示数为9V,电源的电动势为(??C)
A.9.8V??
B.10V??
C.10.8V???
D.11.2V
参考答案:
C
5.(多选)下列说法正确的是????????
A.放射性元素的半衰期是针对大量原子核的统计规律;
B.α、β、γ射线比较,α射线的电离作用最弱;
C.光的波长越短,光子的能量越大,光的粒子性越明显;
D.原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里;
E.由玻尔的原子模型可以推知,处于激发态的氢原子,量子数越大,核外电子动能越小
参考答案:
ACE解析:A、放射性元素的半衰期具有统计规律,对大量的原子核适用.故A正确.B、α、β、γ射线比较,α射线的电离作用最强,穿透能力最弱.故B错误.C、光的波长越短,光的频率越大,根据E=hv,知光子能量越大,波长越长,粒子性越明显.故C正确.D、原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,因为电子也有质量.故D错误.E、由玻尔的原子模型可以推知,氢原子处于激发态,量子数越大,轨道半径越大,根据k,知,电子的动能越小.故E正确;故选ACE
二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分
6.某同学设计了如下实验方案用来‘验证牛顿运动定律’:
???(1)如图甲所示,将木板有定滑轮的一端垫起,把滑块通过细绳与带夹的重锤相连,然后跨过定滑轮,重锤下夹一纸带,穿过打点计时器。调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板匀速运动。
???(2)如图乙所示,保持长木板的倾角不变,将打点计时器安装在长木板上靠近滑轮处,取下
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