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新部编版语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》教学课件
一、导入
好啦在开始之前，我想先问问大家，你们有没有在之前的生活中遇到过需要自我介绍的场合呢？那时候你们是怎么介绍自己的呢？有没有什么难忘的经历或者小窍门想和大家分享呢？让我们一起来分享交流一下，也为今天的自我介绍做好铺垫。
接下来我们就要正式进入自我介绍的学习啦，我会带领大家一步步了解如何进行一次出色的自我介绍。我相信通过这节课的学习，大家都能更好地展现自己的特点和优势，让新朋友更快地了解你们。那么让我们一起期待这堂充满乐趣和知识的课程吧！
1.引起学生兴趣，介绍本次口语交际的主题：自我介绍
或许有些同学会有些紧张，觉得自我介绍很难。但其实自我介绍就像是我们的一张名片，它可以帮助别人快速地认识我们、了解我们。你们看它其实就像是一个小小的故事，关于你自己的故事。所以不要害怕，让我们勇敢地说出自己的名字、年龄、爱好等等，还可以分享一些有趣的经历或者自己的梦想。这样我们就能更好地融入新的集体，结交新的朋友。所以同学们，让我们一起进入自我介绍的世界吧！
2.阐述自我介绍的重要性，例如在新的环境、场合结识新朋友时的应用
自我介绍的重要性不容小觑，尤其是在新的环境和场合结识新朋友时。想象一下当你踏入一个新的班级或者一个陌生的社交场合，大家都在互相交流，怎样才能快速融入其中，让新朋友对你产生兴趣呢？这时候自我介绍就显得尤为重要了，通过自我介绍，你可以主动展示自己的个性特点和兴趣爱好，这样不仅能迅速消除陌生感，还能让人对你产生好感，增加你在新环境中的自信和交流的机会。想一想啊在那么一个小小的介绍中，蕴含了你给别人的第一印象，所以一定要好好准备哦！记住自我介绍就像是你的一张名片，是你展示自己魅力的第一步。所以无论是在学习还是生活中，掌握一个良好的自我介绍都是非常重要的。那么接下来我们就一起来学习如何制作一个吸引人的自我介绍吧！
这段内容符合您的要求，自然过渡逻辑清晰，使用了口语化的表达方式，同时也体现了接地气、人情味和富有情感的语气。使用短句和通俗易懂词汇表达观点，易于理解和阅读。
二、教学目标
培养学生的口头表达能力，使学生能够用生动、有趣的语言描述自己的特点。
通过情境创设、角色扮演、小组讨论等教学方法，引导学生积极参与课堂互动，锻炼学生的表达能力和交流能力。
通过自我介绍，增进同学间的了解和友谊，营造和谐、友好的班级氛围。
1.让学生了解自我介绍的基本内容和结构
《新部编版语文四年级下册第七单元口语交际自我介绍教学课件》之“了解自我介绍的基本内容和结构”
首先我们来想一下，在日常生活中，我们介绍自己时通常会说些什么呢？没错我们会告诉大家我们的名字、年龄、性格、爱好等等。其实这些都是自我介绍的基本内容，一个好的自我介绍不仅要包含这些基本信息，还要有趣味性，能吸引大家的注意。
接下来我们要了解自我介绍的结构，就像写作文一样，自我介绍也要有清晰的结构。首先我们可以从基本信息开始，比如姓名、年龄等。然后我们可以谈谈自己的性格特点，比如开朗、内向、活泼等。接着我们可以分享自己的兴趣爱好，比如喜欢阅读、运动、画画等。我们还可以说说自己的理想或者愿望，这样一个简单的自我介绍就完成了。
现在大家可以试着用自己的话来说一说，可以按照刚刚我们说的结构来组织语言。不要担心说得不好，重要的是勇于尝试和表达。
2.培养学生的口语表达能力和自信心
口语交际是培养学生语言表达能力的重要部分，我们的课堂上，不仅要让学生学习如何写，更要让他们学会如何说。今天我们的主题是《自我介绍》，这正是锻炼学生口语表达能力的绝佳机会。
当然有些同学可能会有些紧张，害怕在众人面前讲话。但请记住每一次的尝试都是成长的机会，我们鼓励大家勇敢地站在这里，用声音传递你的想法和情感。不要害怕犯错，不要担心自己的表达是否完美。在这里你可以犯错误，可以试着表达，因为这就是成长的过程。每一次的尝试都会让你更加自信，更加擅长表达。相信自己你一定可以的！让我们一起努力，通过这次的自我介绍，来锻炼和提升我们的口语表达能力吧！
3.引导学生学会在自我介绍中展示自己的优势和特点
刚刚我们已经让孩子们了解了自我介绍的基本结构和内容，接下来咱们要走进更精彩的部分——如何在这个过程中，展示自己的独特之处。记住自我介绍不只是告诉大家你的名字和年龄，更是展示你的独特魅力和价值的时候。
想让别人记住你，首先要找到自己的亮点。每个人都有自己擅长的领域，有自己的爱好和特长。你是否擅长画画？是否经常帮助同学解决问题？或者你对某个领域有着独到的见解？这些都是你的优势，在自我介绍时，要敢于展现这些优点。比如你可以说：“我平时喜欢阅读，这使我积累了丰富的知识和独特的见解。”或者“我在数学方面特别擅长，每次遇到难题都能迅速解决。”
记住要自信地分享自己的优势，用真诚和
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