从简笔画到手绘造型基础过渡的初中教学研究的开题报告.docxVIP

从简笔画到手绘造型基础过渡的初中教学研究的开题报告

一、选题背景

随着社会的发展和科技的进步，绘画已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。而在绘画中，初学者如何掌握手绘造型的基础知识，成为了当前绘画教学中较为亟待解决的问题。

在初中阶段，学生开始接触艺术课程，学习绘画基础知识，因此如何开展适合初中学生的手绘造型基础教学研究具有一定的实际意义。

二、研究目的

本研究旨在探究初中阶段学生手绘造型的基础知识教学方法，提高学生的造型能力和创造力。

三、研究内容

本研究主要包括以下内容：

1.手绘造型基础知识的梳理和整理

2.简笔画到手绘造型的基础知识过渡方式的探究及实践

3.教学实验测试和数据分析

四、研究方法

本研究采用文献资料法、实践探索法和实验研究法相结合的研究方法。

1.文献资料法：收集和分析有关手绘造型基础知识教学方法的文献资料，包括书籍、论文、期刊等。

2.实践探索法：以初中学生为研究对象，通过观察和记录学生的手绘造型过程，分析学生的造型能力和难点，从而找到合适的教学策略。

3.实验研究法：通过样本抽样和实验分析的方法，定量、定性地评估教学方法的教学效果。

五、研究意义

本研究旨在提高初中学生手绘造型的基础知识水平，同时促进学生的创造力和审美意识的发展，对于初中美术教育的改进和完善具有较为重要的意义。

六、预期成果

通过本研究，可形成一套适合初中学生的手绘造型基础知识教学方案，提高学生的绘画基础和创造力水平，并与实验教育专业学生开展交流、分享研究成果，促进学术交流，提高绘画教学的质量。