幼儿园课程主题活动方案.pdf

幼儿园课程主题活动方案

幼儿园课程主题活动方案

1.活动背景和目的

学前教育是幼儿阶段最为重要的教育阶段，是幼儿成长的关键时期。

而幼儿园的课程主题活动是学前教育中必不可少的一部分，通过丰富

的课程活动，为幼儿提供综合性的教育，促进幼儿全面发展。因此，

为确保幼儿健康成长，开展一系列的课程主题活动，是幼儿园的常规

工作之一。

本活动的主要目的是：

（1）鼓励幼儿主动参与园内课程主题活动，丰富幼儿的学习经历，促

进幼儿全面发展。

（2）培养幼儿自主学习和探究能力，增强幼儿的学习兴趣和创造力。

（3）促进家园合作，增进家长与幼儿园之间的沟通和配合关系，营造

良好的教育环境。

2.活动计划

为保证活动的顺利进行，幼儿园将按照以下计划进行：

（1）确定主题：幼儿园将根据幼儿的年龄特点和教育目标，选定不同

的主题活动，并根据主题活动的需求，制定相应的教学活动计划。

（2）组织家长参与：幼儿园在发起课程主题活动时，将主动征求家长

参与。组织家长参与活动，将能够让家长了解幼儿园的教育理念及幼

儿的学习情况，也能使家长更好地了解幼儿的成长情况。

（3）制定活动方案：制定活动方案是确保活动顺利进行的关键。幼儿

园老师将围绕主题活动，选定适合幼儿的教学活动，并根据教学目标、

学习任务、教具设备等方面综合考虑，制定详细教学方案。

（4）实施活动：教师按照制定的方案和计划进行课程主题活动，同时

对幼儿进行引导和帮助，注重培养幼儿自主学习和探究能力。

（5）活动总结：活动结束后，教师将针对活动展开评估和总结，发现

问题、解决问题并不断完善活动方案，以便更好地开展下一次活动。

3.具体活动方案

本次课程主题活动为“探寻科学奥秘”。

（1）活动目标

通过本次活动，使幼儿：

①了解科学知识、培养好奇心和创造性思维。

②通过实验和观察，了解自然界中的现象和规律。

③提高幼儿的动手能力和操作技能。

（2）活动内容

1）活动一：用科学方法研究世界

活动目标：培养好奇心、发展科学思维。

活动内容：通过讲解科学发展历程和方法，同时通过多媒体、绘本等

形式让幼儿认识科学学习的重要性和科学发现的喜悦感，引导幼儿发

挥想象力，用科学方法去探究世界。

2）活动二：小小科学家

活动目标：通过实验和观察，了解自然界中的现象和规律。

活动内容：引导幼儿认识和学习科学实验中的基本步骤，提供各种各

样的实验器材，如万用表、小电风扇、电灯泡等，让幼儿动手实验，

根据实验结果来发现和总结自然界的规律。

3）活动三：科技能手

活动目标：提高幼儿的动手能力和操作技能，培养幼儿的创造性思维。

活动内容：通过手工制作、拆卸、组装等活动，让幼儿掌握各种工具

的使用方法，了解各种机器和设备的结构和作用，培养幼儿创造性思

维，开拓幼儿的视野。

（3）活动流程

活动一：用科学方法研究世界

时间：09:00—09:30

方式：教师主讲+多媒体播放+绘本阅读

1.通过多媒体播放一些有关科学故事和实验视频，引起幼儿的兴趣和

好奇心。

2.教师讲解科学发展的历程和方法，让幼儿认识科学发现的重要性。

3.通过阅读富有科学知识的绘本，让幼儿了解科学知识。

活动二：小小科学家

时间：09:30—11:00

方式：教师指导+小组合作

1.通过展示各种调查工具和实验器材，引导幼儿了解实验步骤，并指

导幼儿进行实验和观察。

2.分组合作：每个小组选择一个实验内容，在指导老师的调配下大家

分工合作。

3.观察和总结：幼儿用自己的言语和方式，说出实验结果，老师将结

果带到纵向布线板上，大家总结，归纳出自然界中的一些规律。

活动三：科技能手

时间：14:30—15:30

方式：教师指导+手工制作

1.通过展示一些常见的机器设备，让幼儿了解机器的运作原理和构造。

2.教师展示制作物作品，并让幼儿通过手工制作体验动手的乐趣，加

深了解机器的运作原理和构造，增强操作技能。

3.小组展示自己制作的物品，并进行交流展示。

（4）活动资源

1.多媒体、绘本、实虑器材、手工材料、机械模型。

（5）活动总结

本次活动过程中，幼儿们积极参与、创意无限，赢得了鼓掌和好评。

在这种过程中，幼儿们获取了知识和技能，发掘了自己的创造力，在

不断的实践中进一步发展了思维和动手能力。教育与活动相互促进，

幼儿园将进一步完善课程主题活动方案，打造一个全面发展的幼儿园

教育环境。