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课题《近代职业教育的兴起和发展》
课时2课时班级
课型新授课时间
1、能准确简述传统职业教育的发展历程。
2了解近代职业教育的兴起。
教学目标
3.了解近代职业教育的发展；
教学重点：能准确简述传统职业教育的发展历程。
教学重点
教学难点：解近代职业教育的发展
教学难点
1、讲授法。2、讨论法。通过广泛讨论，培养学生对中国历史的解析能力。
教法
学法自主探究、小组合作
教学评价小组评价、综合评价
教具白板、教学PPT
教学过程及主要教学内容师生活动
教师指导学生
1“学徒制”，或“手工学徒制”，指的是在近
了解学徒制”，或“手
代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中师徒
工学徒制”导入本课
共同劳动。
的教学。
1、徒弟在师傅指导下习得知识或技能的传艺活
动
2、这种活动是一种高度情境性的学习方式
3、学徒在真实的工作场所中观察师傅的实作
感知和捕捉师傅的知识和技艺，然后在师傅的
指导下进行实作，逐渐学会师傅的技能。
3.了解爱丁堡公立学
校是英国早期的正规
1821年创办的爱丁堡公立学校是英国早期
职业教育机构，对其进
的正规职业教育机构，它主要招收当地青年开
行深入的了解。
展职业培训。后来伦敦等地陆续创办了类似的
学校，教授机械制图，建筑等课程，
上课时间以晚上为主，深受在职青年的欢
迎。
埃菲尔铁塔（法语：LaTourEiffel；英
语：theEiffelTower），矗立在法国巴黎市
战神广场上，旁靠塞纳河，为举行1889年世界
博览会，用以庆祝法国大革命胜利100周年，
法国政府进行建筑招标，最终确立埃菲尔铁塔。
其始建于1887年1月26日，于1889年3
月31日竣工，并成为当时世界最高建筑。
莫斯科皇家技术学校
创办于1830年，是俄国近代职业学校的代
表学校，学制六年，主要培养土木工程师等高
教师出示PPT，要求
级技术人员。学校重视理论学习与实践技能的
学生结合教材说明.莫斯科
有机结合，将有各种生产车间把生产过程按顺
皇家技术学院是俄国近代
序划分为若干部分，由易到难排成一定的教学职业学校的代表学校为职
序列。
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