高考模拟作文写作讲评：遵循“他人经验”和认同“自我体验”.docxVIP

高考模拟作文写作讲评：遵循“他人经验”和认同“自我体验”

文题

关于青年的成长，有人认为应当更多地遵循“他人经验”，有人则认为应以“自我体验”为主。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指引

本题材料聚焦于两个成长方向：遵循“他人经验”和认同“自我体验”。

学生应关注到材料中“更多”“为主”的相关表述，再结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题并不局限于要考生就问题本身作出简单的选择判断，而重在考生的“联想和思考”上。本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多：

如“他人经验”当然有其可取之处，对成长大有裨益。如天道酬勤、脚踏实地的观念；兢兢业业完成工作、多姿多彩经营生活的价值判断。

重视“自我体验”的人生同样值得肯定，青年已不再是单向被前人管制教育的对象，已成为新技术、新事物的传播者和教导者，观念变革的引领者和推动者，有能力应对复杂世界。

遵从前人经验和他人指点，或选择重视自身感受，走自己想走的路，都可以是正确决定。学生在写作过程当中可以尝试建构二者的有机联系，如在找到“他人经验”与“自我体验”的契合点。或重视“自我体验”的同时不抗拒“他人经验”。

????学生还可以分析成长方向的自由，得益于社会的发展、包容的氛围与多样的机遇。但有一些“他人经验”是必须遵从的：在挑战面前的勇往直前，大是大非前的坚守底线，风云变幻中向上向善的品质……

考生应围绕成长，紧扣关键词，表达自己的真实感受和深入思考。

考场选秀

走体验之征，享个性成长

随物质与文化的发展，教育一词的重量愈发沉重。面对青少年的成长,有人认为循他人经验可丰富选择，有人认为应有独我之势、做自我体验。我认为青年在个性发挖掘中，更能享受成长之乐，塑造独特的人格。

诚然，遵循他人经验难道不好吗？在主观条件下，他人现成的经验常常能给予我们成长的指导、给我们以希望。现如今许多的文化、习俗，都汲取着古人的智慧与经验，中华文化也得以繁盛发展。然而，世界是永恒变化的，他人经验在各个时代、境遇下未必可行，甚至阻碍发展。19世纪初，苏联的青年们对唯心主义无限向往，因遁着前人的经验，唯心主义能带来美好，人们只需活在对未来的幻想中不用实践不用劳动。而马克斯思跳出前有经验的诱惑，主动地分析历史与自然的规律，在往后的二十余年里几平与所有人逆行地自我成长。而正是这份耕耘与特例造就了马克思主义哲学，星星之火终于燎原！给予了社会主义指导与深远的影响。由此可见，不能执着地盲目跟从他人之行，在纷乱中找到自己的节奏走自己的道路，在个性与独特的指引下总会有意外的成长收获。

“世界上没有两片相同的树叶。”人也是如此，路也是如此。1成长的长征，坚定自己的本心、体验自己的成长是多么特别而珍贵！南非作家达蒙·加格尔特的成名作《承诺》一书中，女主角阿莫尔始终铭记母亲逝世时的承落：给家仆萨洛米一套房子。她不惜与世为争，在南非上世纪的法律中，这几乎不可能满足，多少的承诺在此都毁于一旦。但阿莫尔里持本心，为着一个承诺脱离了家庭传统而自私地经验并独立成长。在她的人生之路上，不免失败、身患重病，唯在追求公平的自我成长中不断奋发。最终在她“叛逆”的四十年后，法庭也被她撼动，将房子送给了黑仆。若她如姊妹兄长的经验必不能独立成长；若她遵循着南非法律、不去质疑不去改造，那么世界终将分崩离析。阿莫尔用我心之独特，不仅让自己体验到了世界各处的美好与温情，而且改变了迂腐的陈文旧法，可见依照自己规划的轨迹航行，唱享与众不同的声音，也能守得云开见月明。

自我的体验成长往往比遵循他人往验的成长更加崎岖、更加艰难险阻。但人生漫漫，不正有得是机会与时间去体验各地的不同、各花的异香吗？散文作家李娟背离他人“北上广”的经验去往新疆阿勒泰生活，着手不擅长的写作，在那个宁静永恒的埂土上“去生活、去受伤”，走着自己的乡间小道，在蓝天白云下体验着牧场生活。最终她在人生的体验下成功，一股“李娟热”的潮流袭卷2024年的中国。2当下的我们也是，未来干万的道路，为何偏要拘泥于他人走过的那仅仅一条呢？在成长的打拼中，无数的体验像无数把钥匙，或许它不是打开我们想要的生活的那把钥匙，但无疑我们手心紧握了多个选择，可以把世界的各个角落收尽眼底。而这一切只用你独自体验便好。

走自己的路，任由他们说去吧！在追求自我价值的途中，我们终会长出棱角，变成星星，成为独一无二的存在，在仅属于我们的宇宙闪耀着光芒万丈。3

批注【写作亮点、还需努力】：

1.运用了类比手法，将树叶的独特性类比到人和路上，强调了每个人和每条路都是独一无二的，富有哲理和启示性。

2.通过具体的事例，生动地描绘了李娟追求自我体验、勇于尝试的精神，同时也展现了她在体验中获得的成长和成功。