原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一路鲜花教课课件
一路鲜花教课课件
跟着电教化教课广泛进入讲堂，教育工作者建立
了终生教育的观点。促进教师接受持续教育，对提升教
师自己的教课水平也有很大帮助，有些老师特别是多学
科老师感觉课件制作压力大，能够到找一些有关的课件
进行改正。下边小编为大家带来一路鲜花教课课件，仅
供参照，希望能够帮到大家。
一路鲜花教课课件
教材剖析
《一路鲜花》记述了一路鲜花的形成过程：一位司
机在退休的那天在一条难走的道路旁种上了鲜花，一年
后，这条道路变为了一路鲜花的平展道道。
老司机的爱心获得了传达与弘扬
教课目的：
知识与技术：
1.正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2.正确认读本课十四个生字，会写十个。
要点难点：
1、学会本课生字新词，理解课文内容，懂得
爱是互相的。
2、理解鲜花公路的深刻内涵，让学生学会关爱
1/6
一路鲜花教课课件
身旁的每一人。
预习
1、借助拼音朗诵课文画出不懂得句子。
2、自学字词不懂得词语查词典。
资源
图片类：
一路鲜花
音频类：
课件类：
《爱的奉献》音乐
音频类：
《一路鲜花》课文朗诵
教课过程
一、激情导入
老师给大家带来一份礼品，想看看吗?
(多媒体课件出示各种各种的鲜花。创建情境，
激发学生的好奇心，使学生兴趣浓重地投入到新课的
学习中。)
生：鲜花!
师：你能用一个词来形容它吗?
生：漂亮、漂亮、芳香扑鼻
师：我们方才看到了一朵漂亮的玫瑰，一片漂亮
2/6
一路鲜花教课课件
的野花，但是今日老师要带你们看一路鲜花。
(板书课题：一路鲜花)齐读课题
师：看了这个课题你有什么想说的吗?
二、初读课文，整体感知
范读(播放课件)
(播放课文朗诵课件，培育学生念书兴趣，培育
学生讲一般话)
用自己喜爱的方式读课文
要求：1.读准每个字音，碰到不认识的字查查字
典或许问老师、同学
2.学生读课文，教师巡视解答
3.小组内学习生字。
4.检查生字认读状况。开火车读生字，读词。
三、理解课文，指导朗诵。
1.认真读课文，看看你喜爱哪一段，读懂了什么?
2.谁想把自己喜爱的段落读给大家听?还能够说
说读懂了什么或有什么疑问。
生选择自己喜爱的段落朗诵，教师指引理解，同
时指导朗诵。
(1)指引学生理解第一自然段的“之间”“不怎么好
走”“来回”
谈谈之间是什么意思?还能够说什么和什么之间?
3/6
一路鲜花教课课件
你走过不怎么好走的路吗?什么样的，有什么感觉?“来
回”是什么意思?你每日来回在哪儿啊?
(2)阿光爷爷每日都走在这条路上，他必定知道
走这条路的味道，今日他要退休了，他会做什么呢?
谁来读第二自然段?
什么叫退休啊?不工作了不再用工作了那他应
该回家啊。他带着这些工具开车去做什么啊?
(3)读第三自然段。他为何要栽花?
(4)读第4自然段，想一想他为何高兴的笑了?现
在他想到了什么?
(5)阿光爷爷种完了花，退休在家，一天
文档评论（0）