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中等职业学校学生处工作总结

本学期学生处工作以全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，实践“一切为了学生”的教育宗旨，以制度为保证，以思想道德建设为基础，以管理为手段，以活动为载体，以学生全面发展和个性发展为目标，积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，切实发挥了学生工作制度育人、思想育人、管理育人、活动育人、服务育人等职能，为学校德育的可持续发展奠定了坚实的基础。现总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

由于各种社会因素的影响和人们择业观念的改变，中职生存在着纪律松懈，进取意志薄弱，法制观念淡薄的现象，整体素质有所下降，出现了“拜金主义”、“个人主义”的不良现象，妨碍了教育目标的实现。因此，学校必须坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，德育为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

1.发扬团队精神，互相配合，各项工作扎实有序

为打破学生处人手严重不足的局面，学校在每个级设置了一个级长，并制订了级长的工作职责，各级工作都能有效的推进。在工作中，学生处的工作人员既有分工，又有合作。如早读课都能联合起来抓迟到学生的教育工作，都能到课室检查各班主任到班情况，学生出席情况，班容、班貌情况、学生仪容仪表情况等。发现问题能协调联动，互相配合，互相支持。学生处各工作人员在校长的带领下还能以身作则，坚持早上比班主任早到校，早巡查，早督促学生搞清洁卫生和参加早读。

2.优化过程管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在推进技能素质教育过程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。学校加大了班主任工作的考核力度，各级长和落班行政强化了对班主任工作的过程管理，做到事事有布置、有跟踪、有督促、有落实，不流于形式。对于新班主任，我们更是工作做在前，防止新班主任因工作经验不足而造成工作有失误。在德育工作方法上，学校要求班主任由“注入式”向“启发式”转变，由“单一式”向“多样式”转变，使德育教育的形式和方法为学生所喜闻乐见，从而收到“润物细无声”的效果。在教育方式上采取“严”字当关，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

3.构建德育网络

德育工作离不开社会、家庭、学校同步的德育工作网络。特别是加强学校和家庭的联系，增进教职工和家长的沟通。对于晚修缺勤，内宿生夜不归、缺宿、旷课的学生，值夜教师、宿舍管理员、班主任、值夜、值日的行政都能及时把情况通知给家长，争取家长配合学校做好各项工作，改变了学校以往做学生工作特别难的局面，取得了良好效果。晚修缺席学生数、夜不归学生数、缺宿学生数现已基本为零。

二、强化行为规范训练，及时纠正违规行为

每学期初，我们都把《中专生守则》、《中专生日常行为规范》、《中专生日常行为礼仪》、《中专生管理条例》分发给各班主任，要求班主任利用两周时间组织学生认真学习，学后还要求学生人手交一份学习心得体会。此外，学校还要求班主任在课室设立学习园地栏和公示栏，大力宣传学校的规章制度，使学生做到知法、知规。要求各班主任严格抓好学生考勤工作，每周在公示栏公布一次学生考勤结果，对缺席的学生，班主任要及时告知学生家长，并把名单交学生处，由学校派人找其谈话，给予其警告处理。对于严重违纪的学生，如旷课达到或超过24节、打架斗殴、赌博、偷窃、故意损坏公物的学生，我们都能及时对其进行批评教育，并把学校的处分决定通报全校师生及其家长，对仪容仪表存在问题而又屡教不改的学生，如我们在学校广播站进行广播批评，督促其限期纠正。

另外，我们还加强了校园的巡逻工作，对迟到学生，逃学游荡的学生有针对性地进行批评教育，特别是对迟到的学生，学校进一步加大了处罚的力度；加强了早读课的巡堂工作，检查班主任到班情况及班容班貌、早读学生出席情况，读书学习气氛，对于存在问题的，当场予以纠正；加强了正课（实操课）的课堂纪律的管理工作，收缴手机26部、mp4播放器1部；加大了对学生宿舍的巡查力度，利用早读课、晚修后、放晚学后上晚修前、午休时间对学生宿舍进行巡查，发现问题的，及时进行纠正。

三、切实加强平安校园建设

校园安全是学校进行一切工作的基本保证。为此，我们采取坚强有力的措施，切实维护学校的安全和稳定。

配合总务处加强门卫管理，切实抓好进出校门的登记制度。选拔素质好、体能好、责任心强的教师组建校卫队，随时应对突发的校园安全事故。要求班主任随时做好学生突发事件的处理，解决学生中发生的矛盾及问题，不让矛盾扩大化，消除安全隐患。

四、加强班主任的管理，落实学校的规章制度

为提高班主任心理健康教育的能力，学校先后选派徐秋霞、冼海杰等老师参加市教育局组织的心理健康教育C证培训班的学习。学校还不定期举