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《粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计
知识目标：
1通过设计实验方案理解粗盐中难溶性杂质去除的原理。
2.通过实验探究掌握过滤装置的制作及过滤操作的要领。
教学目标过程与方法：
1.学生通过亲自实验，初步学会过滤的基本操作技能
2.体验固体混合物初步提纯的过程。
情感态度价值观：
体验“生活处处有化学”，提高学生学化学、用化学的兴趣
和意识
重点：过滤器的制作及过滤操作的注意事项。
重点、难点难点：在完成该实验的整个过程中，培养学生自主学习、
动手操作、交流合作等实践能力。
实验准备器材：铁架台（带铁圈）、漏斗、小烧杯、玻璃棒、胶头滴
管、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、火柴、石棉网、废物杯、
废液杯
药品：粗盐、蒸馏水
教学方法讲授法、实验法、自主学习、合作学习、多媒体技术法等
教学过程教师活动学生活动设计意图
【播放视频】
《闪闪的红星》片观看
段1
走进生活，激
引导学生思考食盐发学习兴趣。
导入新课用途组内交流
[展示图片]，回答：因为粗盐中含有
引入内容：粗盐的很多杂质。如泥沙等
有关知识
引出：学生思考粗
盐能否直接食用？
为什么？
引导学生思考：如思考让学生体会
何把粗盐转化为精生活与化学
盐？密切相关，知
道从生活中
溶解自主回答：获取化学知
课内探究【我来思考】洗涤识。
溶解你有办法把浑浊的
粗盐水变澄清么？
【实验原理】过滤：
是将不溶性固体与【清点实验器材】1.复习相关
液体分离的操作。实验仪器：阅读学案实验仪器的
【生活大搜索】小烧杯、玻璃棒、废物名称、用途及
小组讨论：要求杯、废液杯等。使用注意事
每组至少找出两个药品：粗盐、蒸馏水项。
生活中分离不溶性分组实验：溶解粗盐2.关注实验
固体与液体的例
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