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专题小练二十四选修一、选修三、选修四
1.[2024·孝感市二模]阅读材料,完成下列要求。
材料晋文公将两军改为三军,由卿统领。统中军者为军元帅,是军队的最高统帅,同时又是地位仅次于国君的执政官。三军将佐各一,共六人,称“六卿”。这样就建立了卿士制度,卿是听命于国君的国家官吏。这种新的官制是对过去世袭宗法制的改革,有利于提高政权的活力。但是,诸卿权力集中,也为后来晋国的诸卿专权留下了隐患。同时,晋文公还打破世卿世禄制度,建立起以“举善援能”为目标的多种选官方式。如“贽见”即自荐,主要适用于贵族子弟;“赏功劳”,提拔重用有功者;“荐举”,卿大夫们向国君举荐人才。在广开选人之途的同时,也加强对官员的考核和奖惩。晋文公在进行制度改革的同时,又任用了一大批得力的人才,并加强军队训练,使晋国的军事力气快速加强,晋军成为当时最强大的一支军队。
——摘编自漆侠《中国改革史》
(1)依据材料并结合所学学问,概括晋文公政治改革的特征。
(2)依据材料并结合所学学问,分析晋文公政治改革的影响。
2.[2024·昆明一中模拟]阅读材料,回答问题。
材料19世纪末20世纪初,中国高校的衙门作风和官僚作派积习甚深。1937年11月,北大、清华、南开3校合并组建国立西南联合高校(简称西南联大)后,在之前实践的基础上,经过不断创新,形成了独具特色的教授治校制度。在梅贻琦为主席的最高领导机构常务委员会领导之下,详细办事机构有“两会三处”,其中教授会由全体教授、副教授组成,负责探讨学校的重大问题,对学校的政策有着重大的影响。在西南联大,三处及各院院长、系主任均由教授兼职,形成了老师参加学校决策的机制,充分体现了老师在学校的主体地位。梅贻琦在主持西南联大八年间,始终秉持教授治校的民主作风。在极其艰难困苦的条件下,西南联大办学质量不断提高,成为在国际上有声望的高校。
——摘编自江渝、王小林《西南联大教授治校制度的实践与启示》等
(1)依据材料并结合所学学问,简析西南联大教授治校的缘由。
(2)依据材料并结合所学学问,概括西南联大教授治校制度的特点和意义。
3.[2024·广东韶关二模]阅读材料,完成下列要求。
材料从1952年10月14日起先到11月25日,联合国军先后调集兵力六万余人,大炮三百余门。坦克一百七十多辆,出动飞机三千多架次,对志愿军两个连守地约3.7平方公里的上甘岭阵地发起猛攻。对美军而言,这是一场“挽回面子”“扭转局势”的战斗。可是美军没想到志愿军如此坚韧,宁愿跟敌人同归于尽也不愿撤退。反反复复争夺阵地59次,志愿军一共击退了联合国军九百多次冲锋,而这些冲锋的激烈程度前所罕见。整个上甘岭战役下来,美军足足倾泻190多万发炮弹,阵地的山头都被削低了2米,到处一片焦土,但即使是这样,志愿军最终还是守住了阵地,取得了成功。上甘岭战役的成功,令美军彻底缄默了,朝鲜战局也就此稳定在三八线上,犹如秦基伟将军所言“美国人真正相识中国人,是从上甘岭起先的。”1953年7月27日,斗争双方在停战协定上签字,历时2年9个月的抗美援朝斗争结束。
——摘编自凤凰网《血与火的较量:纪念抗美援朝70周年》
(1)依据材料并结合所学学问,分析上甘岭战役的影响。
(2)依据材料并结合所学学问,概述上甘岭战役蕴含的精神。
4.[2024·邯郸市一模]阅读材料,回答问题。
材料徐光启(1562~1633),明末大臣,文渊阁高校士。1604年,他在北京向利玛窦学习天文、历算、火器。他认为,西方学术是中国古籍“多所未闻”的新学问,其“格物穷理之学”,更是“补开拓所未有”。这种开明看法一反“用夏变夷”的封闭保守心理,明确将博采西方先进文化看作使中国富强的重要途径。他还提出“先行会通,进而超胜”,即分两步赶超西方的长远规划,为此他参加翻译西方的水利、农业、天文、数学等方面的书籍。他主见将西学与中学“推求同异”,“参核互证”,“合通归一”。他设想在了解和驾驭西学的基础上,超过西方学术水平。为此他非常重视培育西学人才,希望学生们最终能够超过西方。
——摘编自吴乃华《明清之际的西学东渐》
(1)依据材料并结合所学学问,指出徐光启思想主见产生的背景。
(2)依据材料并结合所学学问,概述徐光启的贡献。
专题小练二十四选修一、选修三、选修四
1.答案:(1)特征:军政合一;采纳多元化的选官政策;重视军队训练。
(2)影响:主动方面:协调了各方利益,有利于提高政权的活力,提高行政效率;为晋国称霸事业的开展奠定基础;加强了国君权力和权威,肯定程度上冲击了宗法血缘关系和传统体制。消极方面:诸卿权力集中,为后来的诸卿专权和三家分晋埋下隐患;为异姓世族的形成和壮大奠定基础。
解析:(1)特征:依据材料“晋文公将两军改为三军,由卿统领。统中军者为军元帅,是军队的最高统帅,同时又是地位仅次于国君的执政官
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