对症下药构建有效课堂——一年级看图写话的有效复习课件.pptVIP

对症下药，构建有效课堂——一年级看图写话的有效复习福州市鼓楼实验小学何琼

明确低年段的写话目标《语文课程标准》在“课程目标”中把1一2年级的写话目标定为:?(l)对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。?(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。?(3)根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

存在的问题?(l)看不懂图意，也不知道如何表达。?(2)即使理会图意，也表述不清，语句不通，标点乱用。

一、仔细看图,学会观察图画不单是文字的说明,且可以开拓儿童的想象,在教学中我们要充分挖掘图画的教材因素对孩子进行写话训练。——叶圣陶

一、仔细看图,学会观察1、仔细观察，判定时间。

夏天到了冬天来了

下课了

一、仔细看图,学会观察1、仔细观察，判定时间。2、观察地点和人物。

在家里在教室里

一、仔细看图,学会观察1、仔细观察，判定时间。2、观察地点和人物。3、有序观察，合理想象。

?培养学生有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。?就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。?方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。

二、指导说完整句在看图的基础上练习说话，教师要注意指导。指导的重点是帮助学生把从图上看到的内容用一两句话说清楚，说通顺。一年级的看图写话训练要注意由浅入深，循序渐进地进行训练。看单幅图写一句意思完整的话。

看图补充完整句（）在足球场上踢足球。谁小鸟在树上（）。干什么

看图补充完整句小鸭在（）游泳。在哪里（）在（）（）。在哪里干什么谁

时间谁在哪里干什么结果怎样早上，明明在河边钓鱼。他钓到了一条大鱼。

牢记看图写话五要素：?1.时间?2.谁?3.在哪儿?4.干什么?5.结果怎样？（干得怎么样或心情如何）

三、学会审题?看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，孩子们常常会忽略了这部分文字提示。?写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么或结果怎样。

四、妙招小锦囊（一）五指帮帮团

四、妙招小锦囊（一）五指帮帮团（二）写话儿歌

1.认识常用标点符号名称。?标点1逗号（，）——一只小蝌蚪，直往上游游。?标点2句号（。）——句号划个小圆圈。?标点3叹号（！）——用针扎烧饼，烧饼直叹气。?标点4问号（？）——弯钩吊烧饼，这是为什么？

2.了解常用标点符号用法。?句内停顿小蝌蚪——逗号（，）?一句话说完，画个小圆圈——句号（。）?一句话问完，弯钩下带点——问号（？）?惊喜和感叹，一竖下带点——叹号（！）

3.用儿歌教看图写话（1）如何观察画面看图写话并不难，看图写话有格式，（2）看图写话格式题目写在一行中。另起一行空两格，开始书写正文啦。写完之后做检查，这才算是完成啦！仔细观察五要素。按照提示来作答，口头说通莫忘记。语句通顺意连贯，你离作家路不远。

四、妙招小锦囊（一）五指帮帮团（二）写话儿歌（三）写话游戏“我”来当老师和“我”来找找茬

对于小学生来说，游戏是他们最喜爱的学习方式。让学生“讲课”比让学生“听课”好，这样更有利于培养学生的语言表达能力和分析能力，容易让学生更投入，更有成就感，学习兴趣更浓。

我来找找茬不能用第一人称。地点不见啦！开头没空两格星期天，我去钓鱼。钓到了一条大鱼标点不见了

谢谢指导！