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第
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端午节吃粽子教案6篇
端午节吃粽子教案篇1
活动目标:
1、理解故事,体验故事角色,大胆表达自身的想法。
2、学习看图创编简单的故事。
3、引导幼儿细致察看粽子,积发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言,并乐观思考,体验文学活动的乐趣。
活动准备:
ppt故事;包有故事纸的粽子(人手一个,上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块;
活动过程:
一、引发兴趣
师:(出示一个粽子)瞧,这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子?
师小结:原来,粽子里可以包很多好吃的东西,包的东西不一样,吃出来的味道也不一样。
二、倾听故事
1、故事前大半段
师:今日老师给你们带来了一个关于粽子的有趣味味味故事,你们想听吗?
幼儿完整欣赏ppt配音故事。
提问,体验角色:
(1)故事里有谁?
(2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本领?(会讲很多故事)
(3)老奶奶不能讲故事了,她想了个什么方法?
(4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子?
小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的.小松鼠焦虑焦虑焦急吗?
(幼儿角色体验,引发编故事的愿望)
(5)后来,又来了谁?
小狐狸吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小狐狸焦虑焦虑焦急吗?
(角色体验)
2、完整欣赏故事
师:小动物们吃了奶奶的粽子,却不能讲故事,你们能帮小动物想个好方法吗?
(幼儿自由想象述说)
师:我们来听听,小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢?
(幼儿完整欣赏故事)
三、创编故事
师:你们想不想像故事里的小姑娘一样,吃了粽子会讲很多的故事?
1、幼儿分组或个别看图创编故事。
2、幼儿共享故事。
端午节吃粽子教案篇2
一、活动主题:
粽享欢快、共度端午,互赠祝福
二、活动目的
通过亲自动手包粽子,让我们能更真切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多实在的工艺,譬如包粽子的方法和馅料的搭配等等,以轻松的方式进一步磨练孩子的动手本领和学习本领。
三、活动时间:
20xx年5月xx日
四、活动地方
幼儿园内
五、活动规定
团体赛评比规定:视情况而定,把孩子们分为若干人一组,在规定是时间内看哪组包的粽子多。时间结束后,由裁判统一评比,评出前3名。(奖品由园长自行决议)
要求:质量好、外观美、遵守纪律、不挥霍料子且场合保持干
个人赛评比规定:
(1)各参赛组介绍出一名组员参加个人竞赛;
(2)每人再包5个粽子,以时间短、粽子大小适中、均匀、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前10名。
六、活动流程
(一)前期准备
宣传:家长和小伙伴们报名参加包粽子竞赛
购买料子:准备好包粽子所需料子
器具准备:盛装食材容器、汤匙(均由食堂供应);棉线、剪刀等。
(二)包粽子
(三)粽子分发
活动评比结束后,各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福。
七、注意事项
1、不要随便放置器具或是料子,以至于现场凌乱。
2、注意个人和食材卫生,不应弄混弄乱。
3、各参赛人员定时到既定地方,应预先了解包粽子的有关方法。
端午节吃粽子教案篇3
(一)活动目标:
1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜好和老师、小伙伴一起玩玩、尝尝,共享节日的欢快。
(二)活动准备:
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。
(三)活动过程:
1.谈话导入,引出端午的由来。
师:小伙伴们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?
2.引导幼儿察看四周环境的更改,谈谈端午的习俗。
师:小伙伴今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(由于端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小伙伴们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟:屈原投湖自尽的时候呢,有很多人划船去追赶挽救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
(3)佩香包:端午节的时候小伙伴们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,特别好看又有吉利的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽
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