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动物的运动（精选16篇）

动物的运动篇1

第一节授课人：桂阳三中彭智明一、教学目标1、说明依赖于

一定的结构。2、说出运动对动物生存的意义。二、教学重点难点1、

认识关节的结构。2、认识肌肉的特性。3、掌握骨、肌肉、关节的协

调运动。4、理解运动是各系统协调配合的结果。三、教具准备多媒

体、鲜活关节标本、屈肘伸肘模型、幻灯片、肌肉受刺激收缩实验装

置四、教学过程导入：同学们前面我们学习了动物，认识了各种环

境中的动物的特征。学习了有水中生活的，有陆地上生活的，有空中

生活的。自然界中的动物之所以被称为动物是因为它们的哪种明显的

特征呢？对！就是因为它们会动。我们在生活中也许能看到孔雀开屏、

仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜，等等。动物所进行的这一系列有利

于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表

现为各种各样的运动。依赖于一定的身体结构。今天，我们就来认识

是由哪些结构完成的，这些结构又有什么特点。同学们现在可以做

个简单而常见的动作——伸肘与屈肘运动。想想这个简单的动作是靠

哪些结构完成的？这些结构如果部分受损是否会影响运动。对！同学

们想到了很多结构，这些结构的协调作用完成了运动的过程，那一部

分受损都不能完成运动。其中，骨骼与肌肉组成了我们今天要学习的

运动系统。下面我们一起来欣赏一段影片资料。运动系统的组成包括

骨骼和肌肉，其中骨骼又分为骨和关节。首先来认识骨。运动特征明

显的动物都有骨。书上绘出了家兔的骨骼。我们来看看我们人体内的

骨骼。在屏幕上的就是我们人体的骨骼。同学们，你们能找到自己手

臂上的尺骨与桡骨吗？我们要怎样才能迅速的找到尺骨与桡骨呢？首

先，伸出你的任意一只手，将掌心向着天花板，找到前臂的内侧与外

侧。然后，记着这么一句话“内尺外桡”。那么，内侧的就是尺骨，

外侧的就是桡骨。通过这样的方法我们就能很快的找到尺骨与桡骨了。

简单的认识了一下骨后，我们着重认识关节。、关节是指活动的骨连

接。在我们的身体上有许多的关节。同学们，你们能讲出多少你们认

识的关节？对！大家讲了很多，有指关节、肘关节、肩关节、腕关节、

髋关节、膝关节、踝关节等等。大家现在可以运动下这些关节看看它

们是不是灵活自如，是不是活动的连接。我们在运动场上打篮球、踢

足球时，正是有了这些灵活自如的关节才能实现。大家想想，这些关

节中哪个是最灵活的，活动范围最广的关节啊！对，是肩关节，垂直

面上，肩关节能有360度的活动范围，水平面上有180度左右的活动

范围。现在屏幕上的就是一个关节，为了观察关节结构，这个关节已

经剖开了。关节是有什么组成的呢？我们看看书上的关节结构图，屏

幕上也有个一样的，我们的关节是由关节头、关节窝、关节腔、关节

囊、关节软骨组成。关节窝中间凹陷象个窝正好容纳关节头，关节头

与关节窝的相对面有关节软骨，关节软骨能缓冲运动的冲撞力，减少

摩擦力。关节囊牢牢的包裹着关节头，关节窝，使之能在正确的位置

上。关节囊所包围的空间就是关节腔，关节腔里面有滑液，也能减少

运动中的摩擦。我们平时所讲的脱臼就是指关节头从关节窝中滑脱。

现在老师手中有个关节的鲜活标本，大家看看这个关节的形态，看看

这个关节头、关节窝、关节软骨等这些结构。下面请一位同学重新来

填写这些关节结构名称，其他的同学看他填对了没有。好！这位同学

都填写正确了。学习了骨和关节后，大家想想：骨本身能运动吗？不

能，要靠肌肉的牵引才能运动。运动系统不仅有骨，关节，还有肌肉，

肌肉主要是指骨骼肌，骨骼肌是指附着在骨上的肌肉。在我们的上臂

上有着两块与伸肘和曲肘运动相关的肌肉，他们就是肱二头肌和肱三

头肌。同样的，伸出手，掌心向上，上臂上，上面的是肱二头肌，下

面的是肱三头肌。一块骨骼肌是由肌腱和肌腹构成。肌腱是指骨骼肌

两端呈白色的部分，肌腹是指中间鼓起的部分，肌肉有一个非常明显

的特点就是：肌肉受到刺激会舒张，并且，只有收缩时才有力量，能

牵拉骨，停止刺激会舒张。舒张时没力量，不能推动骨。我们能通过

下面这个实验来证明，当我们用电刺激腓肠肌时，腓肠肌收缩引起指

针移动，停止收缩指针移动停止，并缓慢恢复到原来位置，所以，任

何一个关节上都包裹着两块肌肉。（如图）任何一个运动都必须要有

两组肌肉才能完成。在我们身体里面这种刺激是来自大脑发出的神经

冲动刺激。骨，关节，肌肉，他们在运动中是怎么样协调工作的呢？

同学们可以自己做做伸肘和曲肘的动作，想想这三个结构有