初中生物《细胞是生命活动的基本单位》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

细胞是生命活动的基本单位

适用年

七年级

级

所需时

课内5课时，每周3课时，课外3课时

间

主题单元学习概述

前面刚刚学完认识生物的内容，那么，生物的基本结构怎样呐，顺利

成章的出现了，生物体结构的基本单位，所以本章具有承上启下的作

用。

本章内容共四节。第一节是“练习使用显微镜”，既是学习第二、三节

的基础，也是学习生物学，研究生命活动、生命现象的基础。通过学

习植物细胞和动物细胞的基本结构，形成“细胞是构成生物体的基本

单位”这一重要概念。教材通过学生的观察、比较、归纳，先形成初

步的认识，然后再通过模型化的图片具体阐述。

本章需要多次使用显微镜，而本章也是学生在初中阶段练习使用显微

镜的开始，教会学生规范的使用显微镜，学会制作临时装片，也是学

生后继学习的基础。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识目标：

1、说出显微镜的基本构造和作用。

2、使用显微镜观察到清晰的图像。

3、认识植物、动物细胞的基本结构。

4、说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质进出的功能。

5、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

能力目标：

1、正确使用显微镜并观察到清晰的像；

2、学会制作植物细胞临时装片的基本方法；

3、练习绘制植物细胞结构简图。

情感态度与价值观：

1、体验使用显微镜的过程，交流心得。

2、交流制作临时装片的心得，客观真实的绘制植物细胞结构简图。

3、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。

对应课标

1、说出显微镜的基本结构和作用

2、阐明细胞是生命活动的基本单位和功能单位。

3、区别动物细胞和植物细胞的主要不同点。

4、描述细胞核在遗传中的作用

1、显微镜的基本构造有哪些？

主题单2、我们怎样制作植物细胞临时装片呢？

元问题3、我们在显微镜下观察到的植物细胞有哪些？

设计4、动物细胞的基本结构包括哪几部分？

5、细胞核有哪些作用？

专题一：练习使用显微镜（1课时）；课外1课时

专题二：植物细胞（2课时）；课外1课时

专题划

专题三：动物细胞（1课时），课外1课时

分

专题四：细胞的生活需要物质和能量（1课时）

其中，专题（或专题2中的“构建动物细胞模型”活动作

为研究性学习）

专题一练习使用显微镜

所需课

课内1课时，每周3课时，课外用1课时

时

专题学习目标

1、说出显微镜的基本构造和作用；

2、使用显微镜观察到清晰的物像；

3、认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。

1、显微镜的基本构造有哪些？

专题问2、怎样使用显微镜呢？

题设计2、怎样利用显微镜观察到清晰的物像？

所需教学环境和教学资源

教学环境：实验室

教学资源：显微镜，写有“上”字的玻片，显微镜使用过程的多媒体

课件，记录用的纸和笔。

学习活动设计

1、观看显微镜构造课件，学生讨论记忆。并利用桌子上的显微镜相

互提问加深认识。

2、先由学生谈谈如何使用显微镜。然后组织学生观看显微镜使用过

程视频，再由学生讨论并自己动手操作使用练习。

3、根据学生对显微镜的使用情况，指导学生观察带有“上”字的玻片

标本。

4、各小组成员相互讨论自己在操作过程中的得失。

5、师生共同总结显微镜使用的要领，学生记录笔记，加深认识。

1、每位学生是否能够熟练掌握显微镜的结构。

评价要

2、每个学习小组的成员是否都能独立的操作显微镜。

点

3、是否能观察到清晰的物像。