高中信息技术 日常文本信息的加工与表达教案 粤教版必修1.docVIP

《日常文本信息的加工与表达》教学设计

一、教材分析

本部分内容是《信息技术基础》第三章第一节的内容。依据课标要求，学生通过本节课的学习，应能获得这样的学习结果:?会根据任务的要求(如向某年级学生发艺术节的邀请函)，围绕主题，选择合适的文本呈现方式，使用文字处理软件编辑排版，有效地表达自己的意图。?掌握使用文字处理软件进行常用文本信息加工处理的基本方法。

二、学生分析

学生在初中已经会使用WORD软件编辑简单的文本了，所以通过本节课的学习，主要是培养学生如下两点:?能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。

(2)初步掌握使用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

三、设计思想

根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，突出学生的主体作用和教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。

四、学习目标

1.知识与技能:能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工日常文本信息，表达意图。2.过程与方法:初步掌握使用文字处理软件进行信息处理的基本方法。

3.情感目标:能利用现代信息技术工具为学习和生活服务。

五、教学重点、难点:

如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。

六、教学策略

突出学生为学习主体，教师主导。以局域网任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。

七、七、教学准备

1、准备详细的教案。

2、在线网络课堂课件。

八、教学方法

任务驱动法、讲授法、小组合作学习法。

九、教学课时

1课时

十、教学过程设计

教学环节教学流程设计意图

用心爱心专心1

(一)新课导入教师活动学生活动

师:随着信息技术的日提起学生对本节益普及，人们在日常生课所学内容的兴

趣。活、学习中越来越习惯

于通过计算机加工处

理各种日常文本信息，

从而更加快捷有效地

表达自己的意图。使用

文字处理软件对文本

信息进行加工表达已

经成为现代人必备的

基本技能。

(二)新课讲解问:大家以前曾学习过答:word、循序渐进引入本

哪些文本加工软件,wps、写字板、节课的学习主题。

记事本师:不同的软件，其特

点和应用范围也是不

相同的，今天这节课我

们就以常用的

word2000为例来学习

日常文本信息的加工

与表达。

师:在日常学习、工作

学生观察这些让学生先对文本中常常需要加工各种

文本的外观、信息加工与表达各样的文本，如标语、

格式分辨它们广告、通知、信函、报的方法与技巧有

的异同点,个初步的认识。告、文章等。

以艺术节邀请函为例，教

学生认真观察师讲解演示在WORD中加

理解它的制作工与表达它的基本方法

过程。和技巧。

用心爱心专心2

(三)实践探究给出局域网站地址，要打开网站，按学生有个自学动

手、思考的过程。学生登陆，自学探究深模块自学完

入掌握WORD中文本信成所布置的

息加工与表达的基本任务。并提交

方法和技巧。局域网主到指定的

FTP空间。页主要从如下几大块

来讲述:文本样例、自

学探究、课堂任务、素

材提供、FTP空间。

(四)学生作品评在FTP空间选择几个跟老师一起提高学生文本信

价学生作品进行欣赏评对所选作品息加工与表达的价，师生一起对做得好进行评价，反操作技能，提升审的进行发扬，对做得不思自己的作美情趣和信息素好的进行纠正。品优缺点。养。

(五)本课小节本课教学目标可描述让学生对本节课为:的学习目的有个

整体的把握。?了解信函、研究报告

等常用文本形式及特

点。

?能根据信息接受方

的特点，选择恰当的效

果形式，编辑排版艺术

节邀请函、研究报告等

常用文本，充分表达主

题内容。?灵活运用文

字处理软件中的编排

技术，如:页面设置、

段落设置、字体字号修

饰、绘制结构图、绘制

表格等。

?能在编辑排版艺术

节邀请函、研究报告等

常用文本的过程中，总

结、归纳出常用文本信

息加工的基本方法。

用心爱心专心3