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核心素养视角下的高中生物概念教学研究.pdf

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核心素养视角下的高中生物概念教学研究当前存在的问题是一缺乏高效的学生自我学习方式教师仍以传授知识为主，忽视了学生的自主学习能力和创新意识的培养二评价方式单一过度关注学生的分数，忽视了学生综合能力的培养三多式并存的教学方式不均没有将小组讨论问题探索和实践培训有机融合

核心素养视角下的高中生物概念教学研究

概念是一种知识表达的方式。将每两个概念用线条或文

字联系在一起而形成的知识图谱以准确而简洁地显示

概念、知识和理论。基于生物教学核心素养的培养目标，

对教学资源的整合、教师的专业核心能力和思维能力、

教学实践模式的发展提出了新的要求。因此，优化教学

资源配置，提高生物教师的专业素养，进一步创新适合

培养生物学科核心素养的教学模式，从整体上提高高中

生物学科的创新与建设水平，是现在亟待解决的问题。

一、高中生物学教学中学生创新能力不足的原因分析

该用户很懒，什么也没介绍

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