人教版一年级语文上册《语文园地五》.doc

人教版一年级语文上册《语文园地五》

课题

语文园地五

教学目标

1、引导学生复习生字，小结归类识字的方法。

2、积累有关的词语和语句。

教学重点

复习生字，积累词语和语句。

教学难点

复习生字，积累词语和语句。

总课时

2课时

教学课时

第1课时

教学过程

教学环节内容

师生活动

修改意见

一、创设情景，导入新课

二、学习“我会读”

三、学习“比比写写”

四、小结讲评

五、作业

1、学生开火车，独立认字。

2、给生字找家游戏。

3、读生字，找字形特点。

4、卡片抽读检查字形记忆情况。

1、小组内自由读词语，读准字音抽读词语卡片。

2、比赛读。

3、拓展练习，出示：长城、景色、美丽问：你想到什么？

1、引导学生仔细辨认生字。

2、指导写字。

3、小组评议，展示好的作品。

1、教师引导学生小结本节课内容。

1、用学到的方法记忆学过的生字。

板书设计

语文园地五

长城景色美丽

教学反思

人教版一年级语文上册《语文园地五》全文共1页，当前为第1页。

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课题

语文园地五

教学目标

1、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句。

2、正确、流利、有感情的朗读儿歌

教学重点

培养学生良好的朗读习惯。

教学难点

培养学生良好的朗读习惯。

总课时

2课时

教学课时

第2课时

教学过程

教学环节内容

师生活动

修改意见

一、板书导入

二、学习“读读说说”

三、学习朗读《天上的小百羊》

四、小结积累语言的方法

五、作业设计

1、板书：：“吗”、“呢”、“吧”。

1、组内互相读，读出合适的语气，教师及时纠正不合适的读法。

2、用一问一答的形式练习

3、说疑问句

1、用录音机播放音乐，逐句出示儿歌。

2、纠正生字的读音和“着“的读音。

3、诵儿歌比赛，评选小诗人。

1、提问学生怎样积累语言。

2、教师总结方法。

1、比一比谁背的诗歌多（给学生两周的准备时间）。

板书设计

语文园地五

吗呢吧

教学反思

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