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人教版六年级数学上册全册教材分析

教材内容分析：

教材包括位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、

数学广角和数学实践活动等内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分

数三个单元。学生需要在已有的整数和小数计算基础上，掌握

分数四则运算能力以及解决实际问题的能力。百分数的应用非

常广泛，学生需要理解百分数的意义并掌握计算方法，以解决

实际问题。

在空间与图形方面，教材安排了位置和圆两个单元。位置

的教学通过丰富的数学活动，让学生理解并学会用数对表示位

置。圆的特征和相关知识的探索和研究，能够促进学生空间观

念的进一步发展。

在统计方面，教材安排了扇形统计图。学生需要在研究条

形统计图和折线统计图的基础上，认识扇形统计图的特点，并

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面，教材引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的

方法解决问题的有效性，进一步感受数学的魅力，发展学生解

决问题的能力。

教材目标：

1.掌握分数乘、除法的计算方法，能够进行简单的分数四

则混合运算。

2.掌握求倒数的方法。

3.能够解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，能够正确计算圆的周长和面积。

5.能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.初步体会坐标的思想，能够在方格纸上用数对表示位置。

7.学生需要理解百分数的意义，并且能够熟练地进行有关

百分数的计算。他们还需要能够解决一些简单实际问题。

8.学生需要认识扇形统计图，并且能够根据需要选择合适

的统计图表示数据。

9.学生需要从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题

的过程中，体会数学在日常生活中的作用。他们需要初步形成

综合运用数学知识解决问题的能力。

10.学生需要体会解决问题策略的多样性，以及运用假设

的数学思想方法解决问题的有效性。他们需要感受数学的魅力，

并初步形成观察、分析及推理的能力，以便发现生活中的数学。

11.学生需要体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，

并建立学好数学的信心。

12.学生需要养成认真作业、书写整洁的良好惯。

重点难点：

本册教材的重难点教学内容包括分数乘法和除法、圆、百

分数等。

课时安排：

一、位置（2课时）

二、分数乘法（12课时）

1.分数乘法：约5课时左右

2.解决问题：约4课时左右

3.倒数的认识：约1课时左右

整理和复：约2课时左右

三、分数除法（13课时）

1.分数除法：约5课时左右

2.解决问题：约3课时左右

3.比和比的应用：约3课时左右

整理和复：约2课时左右

四、圆（8课时）

1.圆的认识：约3课时左右

2.圆的周长：约2课时左右

3.圆的面积：约2课时左右

整理和复：约1课时

确定起跑线：1课时

五、百分数（15课时）

1.百分数的意义和写法：约2课时左右

2.百分数和分数、小数的互化：约2课时左右

3.用百分数解决问题：约9课时左右

整理和复：约2课时左右

六、统计（2课时）

合理存款：1课时

七、数学广角（2课时）

八、总复（4课时）

改进教学方法或建议：

1.让学生养成良好的求研究惯。在课堂上，鼓励他们专心

听讲，积极思维，积极回答问题和提出问题，敢于质疑，勇于

辩论。

2.采用积分制，激励学生做好作业，让他们能主动研究，

独立思考作业中的问题，不懂的能主动向家长、同学和老师请

教。鼓励他们认真书写和解答老师布置的作业题。

3.增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步解决问

题的能力。加强实际操作，发展学生的空间观念。

4.多与学生交谈，鼓励他们自信地看待自己，自信地面对

研究，着力培养他们对数学研究的积极性。