中班科学活动《各种各样的纸》教案.docx

中班科学活动《各种各样的纸》教案(通用

一、教学内容

本节课选自中班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，具体内容为“各种各样的纸”。通过本章内容的学习，让幼儿了解生活中常见的纸张种类、来源、特点和用途。

二、教学目标

1.让幼儿认知不同种类的纸，了解它们的来源和特点。

2.培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3.培养幼儿的环保意识，让幼儿明白节约用纸的重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途。

教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。

四、教具与学具准备

教具：各种纸张样品、放大镜、实物投影仪、纸张来源和制作过程的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示各种纸张样品，引导幼儿观察并提问：“大家平时都见过哪些纸？它们有什么不一样的地方呢？”

2.例题讲解（10分钟）

教师针对各种纸张的特点、用途进行讲解，让幼儿通过观察、比较，认识不同种类的纸。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分成小组，每组挑选一种纸张，观察其特点并记录下来，然后向其他小组介绍。

4.环保教育（5分钟）

教师通过展示纸张来源和制作过程的图片，让幼儿了解纸的来之不易，引导幼儿节约用纸，保护环境。

5.小结与拓展（5分钟）

六、板书设计

1.板书《各种各样的纸》

2.板书内容：

纸张种类：打印纸、复印纸、餐巾纸、砂纸、皱纹纸等。

纸张特点：厚度、颜色、质感、吸水性等。

纸张用途：书写、绘画、清洁、包装等。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿与家长一起寻找生活中的纸张，记录下来并描述其特点。

2.答案示例：

打印纸：白色，较厚，用于打印文件。

餐巾纸：白色，较薄，吸水性好，用于擦拭嘴巴。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过让幼儿观察、比较不同种类的纸，使幼儿对纸张有了更深入的了解。在课后，教师应关注幼儿对纸张知识的掌握情况，鼓励幼儿在日常生活中发现更多纸张的奥秘。同时，教师可开展相关主题活动，如“环保小卫士”，引导幼儿从身边小事做起，节约用纸，保护环境。

重点和难点解析

1.教学难点：不同纸张的特点和用途的认识。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。

3.环保教育的深入程度。

4.作业设计的实操性和亲子互动性。

一、教学难点的突破

为了帮助幼儿更好地理解不同纸张的特点和用途，教师应在课堂上采用直观、生动的方式进行讲解。例如：

使用实物对比：展示不同纸张的实物，让幼儿触摸、观察，从而直观地感受纸张的厚度、质感和吸水性等。

创设生活情境：通过设置生活场景，让幼儿了解纸张在不同场合的用途。如使用打印纸制作邀请函，使用砂纸进行打磨等。

采用游戏化教学：设计“纸张猜猜看”等游戏，让幼儿在游戏中巩固对不同纸张特点的认识。

二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性

以提问方式引导幼儿观察，如：“这些纸有什么不一样的地方？”

鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象。

2.例题讲解：教师在此环节应注重启发式教学，让幼儿在互动中学习。

使用生动的语言和肢体动作，帮助幼儿理解纸张特点。

邀请幼儿参与讲解，让幼儿分享自己了解到的纸张知识。

3.随堂练习：此环节应注重培养幼儿的合作能力和表达能力。

将幼儿分成小组，让他们相互交流、讨论，共同完成任务。

鼓励幼儿大胆地向其他小组分享自己的观察和发现。

三、环保教育的深入程度

1.纸张来源：讲解纸张是由树木制作而成，让幼儿明白节约用纸就是保护森林资源。

2.制作过程：介绍纸张制作过程的艰辛，让幼儿认识到纸的来之不易。

3.环保实践：开展环保主题活动，如“废纸回收利用”，让幼儿将废纸制作成手工艺品，提高环保意识。

四、作业设计的实操性和亲子互动性

1.实操性：作业设计应注重培养幼儿的实践能力，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

设计观察类作业，如：“寻找生活中的纸张，记录其特点。”

设计动手制作类作业，如：“用不同种类的纸制作手工作品。”

2.亲子互动性：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子关系。

设计亲子合作类作业，如：“与家长一起制作环保宣传画。”

家长协助幼儿记录作业完成过程，共同分享学习成果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，如：“这张纸像云朵一样柔软。”

2.语调起伏，充满激情，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。

2.例题讲解：10分钟，注重启发式教学，让幼儿参与互动。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行