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绘本教案小班100篇
《绘本教案小班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您
的学习工作中带来帮助!
(1)小班语言公开课教案《吃什么呢》含反思设计背景:
教材《吃什么呢?》是幼儿东方宝宝11年2月份的绘本刊。故事内容简单
易懂,动物形象生动有趣,非常适合小班幼儿。在研究教材时我们发现,故事
中的教育内容偏向于数学领域的较多,于是我们从事物的个数上开始着手:大
象吃苹果1和许多,小猪吃红薯手口一致点数6以内的数,小兔吃
西瓜能说出两种物体的总数。师幼共读时,带领幼儿一起找出小动物吃东西
中存在的小秘密,让幼儿知道事物由大变小、由多变少的自然规律。
活动名称:吃什么呢?
活动目标:
1、能收口一致的点数6以内的数,知道1和许多的区别。
2、体验物体由大变小由多变少的规律。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
1、大号绘本《吃什么呢?》、幼儿人手一份小号绘本《吃什么呢?》。
2、苹果、枣子、饼干、香梨等,数量五到六个不等。
活动过程:
1、幼儿自由阅读。
1)师:今天,老师带了一本新的绘本,小朋友自己先从封面开始,一页一
页的往后翻看。
2)幼儿再有阅读,师巡回知道并提问。
2、幼儿讲述自己看到的绘本内容。
师:在绘本里面,你们都看到了谁?他们在干什么?
(师逐一出示大图片)
第1页共114页
1)大象:有几只大象?它在干什么?
嘴巴里面有几个苹果?盘子里面有几个苹果呢?
师:甜甜的的苹果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛,一口一口吃的好开心。
2)小猪:几只小猪?在吃什么?
手上有几个?盘子里面有几个?(请幼儿上台数一数)
师示范数。幼儿个别数。
3)小兔:几只小兔?他们在吃什么?
小白兔的手上有几块西瓜?盘子里面有几块?
师:手上有三块,盘子里面也有三块。那这一幅图画里面一共有几块西瓜
呢?我们一起数一数吧.
4)小朋友:在干什么?有些什么好吃的?来;自.屈;老师;教.案;有几样好吃
的东西呢?
随机教育:小朋友啊呜啊呜吃的好开心啊。他有没有挑食呀?没有,而且吃
的很干净。他是一个不挑食、讲卫生的好宝宝,我们要向他学习。
3、师幼共同阅读。
1)师:这本绘本讲的是小动物们和小朋友吃东西的故事,他有一个好听的
名字,叫《吃什么呢?》
师幼共同手指点读《吃什么呢?》
2)幼儿跟随老师一页一页地往后翻阅。
P3提问:在这一页里面藏着一个小秘密,请你们来找一找哦。
师引导幼儿范县苹果越来越小的规律。
3)游戏:《吃苹果》
4)师幼共同寻找在其他小动物里面藏着的小秘密。
4、品尝各种食物。
师:今天老师也给你们准备好吃的,猜一猜是什么呢?
(苹果、枣子、饼干、香梨等,数量五到六个不等)
师幼共同品尝,体验游戏的快乐。
活动反思:
第2页共114页
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交
流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓
励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回
应。
(2)小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教材分析
小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的,生动可人,
深入人心。书中的小袋袋形象滑稽可人,孩子总是乐此不疲的模仿。除了塑造
了小袋袋形象外,还出现了很多动植物。有高大的树木,有枯萎的树叶,有盛
开的花朵,有蹦蹦跳跳的小兔子、有美丽的花蝴蝶、有小鸟、鼹鼠、卡拉熊、
乌龟、蜈蚣等。可以在阅读过程中,引导孩子去观察,让孩子想一想,说一
说。发展他们的思维能力,语言表达能力以及观察力。
二、学生分析
幼儿期是人类的语言发展的关键期,作为老师就要把握住这一语言发展的
关键期让幼儿获得多方面的语言信息,自由地创造性地运用语言。
幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述
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