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绘本教案小班100篇

《绘本教案小班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您

的学习工作中带来帮助！

（1）小班语言公开课教案《吃什么呢》含反思设计背景：

教材《吃什么呢?》是幼儿东方宝宝11年2月份的绘本刊。故事内容简单

易懂，动物形象生动有趣，非常适合小班幼儿。在研究教材时我们发现，故事

中的教育内容偏向于数学领域的较多，于是我们从事物的个数上开始着手：大

象吃苹果1和许多，小猪吃红薯手口一致点数6以内的数，小兔吃

西瓜能说出两种物体的总数。师幼共读时，带领幼儿一起找出小动物吃东西

中存在的小秘密，让幼儿知道事物由大变小、由多变少的自然规律。

活动名称：吃什么呢?

活动目标：

1、能收口一致的点数6以内的数，知道1和许多的区别。

2、体验物体由大变小由多变少的规律。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1、大号绘本《吃什么呢?》、幼儿人手一份小号绘本《吃什么呢?》。

2、苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等。

活动过程：

1、幼儿自由阅读。

1)师：今天，老师带了一本新的绘本，小朋友自己先从封面开始，一页一

页的往后翻看。

2)幼儿再有阅读，师巡回知道并提问。

2、幼儿讲述自己看到的绘本内容。

师：在绘本里面，你们都看到了谁?他们在干什么?

(师逐一出示大图片)

第1页共114页

1)大象：有几只大象?它在干什么?

嘴巴里面有几个苹果?盘子里面有几个苹果呢?

师：甜甜的的苹果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好开心。

2)小猪：几只小猪?在吃什么?

手上有几个?盘子里面有几个?(请幼儿上台数一数)

师示范数。幼儿个别数。

3)小兔：几只小兔?他们在吃什么?

小白兔的手上有几块西瓜?盘子里面有几块?

师：手上有三块，盘子里面也有三块。那这一幅图画里面一共有几块西瓜

呢?我们一起数一数吧.

4)小朋友：在干什么?有些什么好吃的?来;自.屈;老师;教.案;有几样好吃

的东西呢?

随机教育：小朋友啊呜啊呜吃的好开心啊。他有没有挑食呀?没有，而且吃

的很干净。他是一个不挑食、讲卫生的好宝宝，我们要向他学习。

3、师幼共同阅读。

1)师：这本绘本讲的是小动物们和小朋友吃东西的故事，他有一个好听的

名字，叫《吃什么呢?》

师幼共同手指点读《吃什么呢?》

2)幼儿跟随老师一页一页地往后翻阅。

P3提问：在这一页里面藏着一个小秘密，请你们来找一找哦。

师引导幼儿范县苹果越来越小的规律。

3)游戏：《吃苹果》

4)师幼共同寻找在其他小动物里面藏着的小秘密。

4、品尝各种食物。

师：今天老师也给你们准备好吃的，猜一猜是什么呢?

(苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等)

师幼共同品尝，体验游戏的快乐。

活动反思：

第2页共114页

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交

流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓

励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回

应。

（2）小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教材分析

小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的，生动可人，

深入人心。书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。除了塑造

了小袋袋形象外，还出现了很多动植物。有高大的树木，有枯萎的树叶，有盛

开的花朵，有蹦蹦跳跳的小兔子、有美丽的花蝴蝶、有小鸟、鼹鼠、卡拉熊、

乌龟、蜈蚣等。可以在阅读过程中，引导孩子去观察，让孩子想一想，说一

说。发展他们的思维能力，语言表达能力以及观察力。

二、学生分析

幼儿期是人类的语言发展的关键期，作为老师就要把握住这一语言发展的

关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。

幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述