2024届高考语文复习：作文主题训练名人篇 朱熹.docxVIP

作文主题训练……名人篇（朱熹）

.阅读下面的材料，根据要求写作。

宋?朱熹《大学章句》序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。“中国古人教育孩童的三门基本功，叫洒扫、应对、进退。洒扫，就是洒水扫地，指的是要做一些特别具体的事。应对就是和人沟通的能力。进退，就是指在不同场合下，自己进入和退出、参与和回避的分寸感。这三种基本能力，比具体的知识要重要得多。这是古人的蒙童教育。对照今天的成人世界来看，其实也有借鉴意义。因为当今人于智能时代，具体的知识不仅随时可获得，并且随时在更新，你有多少存量知识都不够用。所以，第一，做具体的事，心中才有真问题，求知得到的才是真知识。第二，和人的沟通能力。第三，选择的主动性和分寸感，是终身进步的能力。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

.阅读下面的材料，根据要求写作。

朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这两句诗在我们的学习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

.阅读下面的材料，按要求作文。

朱熹日：“人性皆善，而觉有先后，后觉者必效先觉之所为，乃可以明善而复其初也。”意思是人性本善，但知觉有先后之分。后知后觉者通过效仿先知先觉者可以明白事理，恢复人性最初的善良。在生活中，先知先觉者往往能觉察事物的变化发展之道而成为开路先锋，后知后觉者因缺乏敏锐的洞察力而慢人一步，这是否意味着后知后觉者就是被动可悲的呢？

对此，你有怎样的体验与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

.阅读下面的材料，根据要求写作。

古人在学习求知中，有许多心得。朱熹说：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈骂，则知之益明。”李光地说：“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”

3、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。

——查?艾霍尔

4、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。

——［英］普德曼5、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——培根

6、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

——陈鹤琴

【点睛】名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手：

1、捕捉关键语句。这类作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言,它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。

2、注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。

3、善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意

上述材料能给学习求知的当代青年以启示，请结合材料和自身经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

.阅读下面的材料，根据要求写作。

夫童蒙①之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁②，次及读书写文字，及有杂细事宜，皆所当知。（朱熹）

【注释】①童蒙：幼稚而蒙昧；即启蒙。②涓洁：洁净，清洁。

读后你有怎样的感触与思考？请就上述材料进行立意，写一篇文章；要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案

.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料先介绍古人教育孩童的三门基本功，“洒扫、应对、进退六个字，“洒扫”对应做具体事情的能力，古人“一屋不扫，何以扫天下“，就是强调要培养知行合一的能力，