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《美丽的春天——用计算机写作文》教学设计
教材版本广东教育出版社小学信息技术A版教材第一册（下）
所属学科信息技术课型新授课课时1课时
教学对象四年级执教学校执教教师
一、教学内容分析
本课是第二单元的入门篇，在学生已经学会用键盘输入英文后，会有学习输入中文的想
法，满足学生学习的需要。本课教学内容主要是认识WPS文字的窗口界面、运用拼音输入
法输入单字中文、学习WPS文字文件的保存与退出。
二、教学对象分析
本课的教学对象是四年级学生，学生通过前面第一单元的学习，已经掌握了英文的输入，
对学习中文输入有很强烈的欲望。但是由于学生输入中文的能力与水平跟学生本身拼音知识
有紧密联系，或与家庭有无电脑学习有关，所以学生水平差异会较大。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）认识WPS文字的工作窗口。
（2）掌握用拼音输入法输入中文。
（3）掌握WPS文字文件的保存与退出方法。
2.过程与方法
通过用WPS文字写作文这个活动，运用“任务驱动”与“演示教学”的方法，让学生
了解WPS文字的工作窗口，学会拼音输入中文的方法，培养学生使用WPS文字软件输入
中文的能力，帮助学生树立学习中文输入的信心。
3.情感、态度与价值观
（1）让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中起到的方便作用，激发学生学习中
文输入的兴趣和欲望。
（2）让学生养成良好的指法打字习惯，增强使用计算机写作文的意识。
四、教学重点、难点
教学重点：认识WPS文字的窗口界面，使用拼音输入法输入中文。
教学难点：翻页选择输入汉字。
五、教学策略
以“任务驱动”与“演示教学模式”为主导，完成教学内容。以小组内合作讨论、互
相帮助为主线，解决问提，达到教学目标，提高学生合作学习与沟通交流的能力。
六、教学媒体
安装有广播教学软件的多媒体网络电脑教室、教学课件、WPS软件
七、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
播放关于春天的视频。同学
们，看到这么美丽，这么有生命力
的春天，贝贝用计算机写了一篇作
文，对比一下，这两篇作文，哪篇
观看视频，感受春
更好看？
创设情景，天的美丽。创设情景，激
第二篇图文并茂，显得春天更
导入新课发学生的好奇心和
加多姿多彩。其实，第二篇文章是
（4分钟）对比，选出第二篇求知欲。
由功能强大的WPS软件做成的，
作文。
用它可以编排出精美的文档，今天
我们一起来了解WPS软件，一起
来学习：美丽的春天——用计算机
写作文。
在开始任务之前，贝贝说想跟
他一样成为文稿编辑小达人，需要
闯三关，同学们有信心完成吗？
出示第一关：认识WPS文字
学习锦囊：1.翻开导学案查
看操作步骤。
明确第一关任务，
2.通过查看微课视频寻找方
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