七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-2c教案（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-2c教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-2c》是人教新目标版英语教材的一个组成部分，该部分主要围绕食物喜好展开对话，通过描述不同水果和食物，引导学生运用一般疑问句及其回答，并能够简单介绍自己的喜好。本节课旨在帮助学生掌握关键单词如banana,grape,melon,juice,fruit等，以及句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.，通过听、说、读、写的活动，提升他们的语言实际运用能力。同时，通过小组合作，培养学生的合作学习能力和语言交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写的活动，熟练运用关键单词和句型，描述食物喜好。在文化意识方面，学生将了解和理解不同文化背景下对食物的喜好表达方式，提升跨文化交际能力。在思维品质方面，学生通过分析、推理和判断，能够更好地理解对话内容，并能够运用所学知识进行创造性思考。在学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，能够进行简单的英语句子构建。此外，学生已经能够运用一般疑问句及其回答进行日常交流，并掌握了一些关于日常用品和动物的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满兴趣，尤其是对口语交流和听力理解方面。大部分学生具备一定的听、说能力，能够积极参与课堂活动。在学习风格上，学生偏好通过互动和合作学习，乐于参与小组讨论和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，如banana,grape,melon,juice,fruit等，需要通过多次重复和实际运用来记忆和掌握。此外，学生可能对一般疑问句及其回答的运用不够熟练，需要通过大量的练习来提高。同时，学生可能对描述自己和他人的喜好表达方式还不够自信，需要教师的指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟真实的生活情境，如餐厅、超市等，让学生在实际语境中练习描述食物和表达喜好，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，自然地运用所学知识，培养他们的合作能力和交流能力。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习水平和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式，激发他们的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，生动展示食物图片和视频，引导学生进行观察和描述，提高他们的听力和视觉感知能力。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，发布预习资料、学习任务和练习题，方便学生随时随地学习，并及时得到反馈和指导。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，进行实时问答、小组讨论等活动，激发学生的思维，提高他们的口语表达能力和交流能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物和喜好话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么食物？为什么？”

展示一些关于不同食物的图片或视频片段，让学生初步感受食物的魅力。

简短介绍本节课的主题：描述食物和喜好，为接下来的学习打下基础。

2.食物和喜好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和喜好的基本概念。

过程：

讲解食物和喜好的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述食物和喜好的句型和词汇，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对话案例分析（15分钟）

目标：通过对话案例，让学生深入了解描述食物和喜好的特性和重要性。

过程：

分析对话案例中的描述食物和喜好的句子和词汇。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述食物和喜好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用描述食物和喜好的句子和词汇解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和喜好相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准