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开展学习传统文化活动方案
中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能。《弟子规》《三字经》更是中华文化几千年传承下来的为人处世、接人待物、立德求学应有礼____范的集大成者。我校为进一步传承中华民族文化，弘扬中华民族美德，扎实推进学校德育工作，从今年起，在全校继续深入开展学习《弟子规》的活动，并从____月份开始每班发放一本《三字经》，为此，特制定本方案。
一、指导思想
以落实____、建设和谐社会为指导，以弘扬民族文化、有效育人为核心，以培养学生学习中华传统文化兴趣为出发点和落脚点，以民族性、时代性和教育性为准则，广泛深入开展学习《弟子规》教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力推进校园特色文化建设，切实提高我旗中小学生道德人文素养。
二、活动对象尼二小全体学生
三、活动主题
学《弟子规》、《三字经》，用经典传承文明。
四、活动步骤和内容：
1、第一阶段：____月____日—____月____日，巩固宣传阶段利用教师例会、班主任会、晨会等，对师生进行动员；利用板报、标语、橱窗、广播、电视、网络等大力宣传《弟子规》、《三字经》的内容和教育活动的意义，营造氛围，凝成人气，选定合适时间在班上举行学习活动的启动仪式，并邀请家长参加。全校在每天早上7：50-8：____班主任老师知道学习《弟子规》，每天中午14：00-14：10学习《三字经》，并利用大课操时间全校一起宣读。
2、第二阶段：____月____日—____日，理解内化阶段认真抓好《弟子规》的学习理解，继续扎实做好“三个一”，即：每日一读、每周一查、每月一评。根据学生年龄和实际情况制定学习计划，明确学生每日的诵读量，老师做好解读和指导工作；在诵读的基础上，每周开展一次检查活动，可以是学生自查、互查，也可以是老师查、家长查；学校制定详细的学习细则，每月对各年级、各班进行一次考核，考核优秀的予以表彰。同时通过专题讲座、观看教学光盘、利用网络资源自学等形式，帮助学生理解《弟子规》的深刻内涵。
3、第三阶段：____月____日—____月____日，实践提高阶段通过实践巩固学习成果，开展三个“融入”，即：融入家庭、融入社区、融入活动。学生在家与父母共同学习《弟子规》和《三字经》，并积极践行，促进家庭和谐；学校与所在社区联系，____学生积极参加公益活动，促进社区文明建设；学校围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚____育等主题活动，通过学生的积极参与，促进学生健康人格的养成。
4、第四阶段。____月____日—____月____日，总结表彰阶段汇总各类资料，进行各类表彰。各班、各年级总结教育实践的成功经验和做法，宣传典型，形成文字、图像，刻录光。同时进行“学习实践先进班____”、“文明之星”、学习《弟子规》《三字经》优秀故事案例等评选。
五、活动要求
1、精心____。班上要成立骨干读书小组。要广泛宣传，形成学习链条，用经典启迪智慧，用经典唤醒灵魂。
2、全员参与。全校学生要人人参与，个个学习。每个学生无论成绩优劣，年龄大小，家境贫富等，都要学习。
3、加强指导。既要加强学生对《弟子规》传统意义的理解，又要赋与其新的时代内涵，同时教学生用辩证的思维科学地看待其中的一些观点；更重要的是注重实践的指导，要将其思想融入生活，指导言行，把知识转化为能力。
4、拓展形式：
为了增强学生的学习兴趣和学习效果，____学生开展吟诵、演讲、故事会等比赛，进行读书笔记、心得体会、实践报告等优秀作品评选。
5、挖掘典型。对于活动中涌现的好现象，要善于发现，善于推介，充分发挥榜样的表率力量和导向作用。
6、力求实效。
开展学习传统文化活动方案（二）
寒假将至，根据寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点，为引导我校少先队员体验中华优秀传统文化的____力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个有意义的假期和春节，进一步理解____核心价值观“____个字”的要求，从小做起，让____核心价值观的种子在少先队心中生根发芽，按照上级要求，我校决定在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。
一、活动时间
____年寒假、春节期间和新学期开学后
二、活动主题：优秀传统文化在我身边
三、活动对象：全体少先队员
四、活动内容：
1、发挥自己的特长至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花，学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。
2、参观我市一处历史名胜。鼓励大家寒假期间在家长带领下，参观我市一处能体现我们____历史文化的风景名
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