中班科学《水的秘密》教案.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

中班科学《水的秘密》教案

一、教学内容

本节课选自中班科学领域,教材的章节为《水的奥秘》。详细内容包括:水的来源、水的特性、水的用途以及如何保护水资源。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的来源、特性和用途,培养幼儿对水的认识和保护意识。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高幼儿的科学素养。

3.培养幼儿团结合作、积极参与的精神,提高幼儿的实践操作能力。

三、教学难点与重点

难点:水的特性和保护水资源的重要性。

重点:水的来源、用途以及如何保护水资源。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、实验器材(杯子、水、色素、油、盐等)。

学具:记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

(1)教师播放多媒体课件,展示水的来源、特性和用途的图片,引导幼儿观察并提问。

2.例题讲解(10分钟)

(1)教师讲解水的来源、特性和用途,结合实验进行演示。

(2)教师邀请幼儿参与实验,观察并记录实验结果。

3.随堂练习(10分钟)

(1)教师提出问题,引导幼儿思考并回答。

(2)教师发放记录表,幼儿进行绘画或文字记录。

4.小组讨论与分享(5分钟)

(1)幼儿分组讨论,分享自己的观察和实验结果。

5.创意活动(15分钟)

(1)教师提出创意活动要求,如制作节水标语、绘画水资源等。

(2)幼儿动手操作,教师巡回指导。

(2)教师引导幼儿反思如何在生活中节约用水,保护水资源。

六、板书设计

1.《水的秘密》

2.内容:

(1)水的来源:大自然的水循环

(2)水的特性:无色、无味、透明、流动

(3)水的用途:生活、农业、工业、生态

(4)保护水资源:节约用水、防止污染

七、作业设计

1.作业题目:设计一条节水标语或绘画一幅水资源作品。

2.答案示例:

节水标语:如“水是生命之源,请节约用水。”

水资源作品:绘画内容包括湖泊、河流、水龙头等,配以文字说明。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思:教师在本节课中观察幼儿的参与程度、学习效果,反思教学方法是否得当,如何改进。

2.拓展延伸:

(1)组织幼儿参观水源地,了解水资源的保护和利用。

(2)开展家庭节水活动,让幼儿将所学知识运用到生活中。

(3)开展环保主题活动,提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明:

一、教学难点与重点的确定

在本节课中,教学难点为水的特性和保护水资源的重要性。重点为水的来源、用途以及如何保护水资源。为了突破难点和突出重点,教师应充分准备相关教具和实验,通过生动形象的讲解和实践活动,让幼儿深刻理解水的特性和保护水资源的重要性。

二、教具与学具的准备

1.多媒体课件:包括水的来源、特性和用途的图片和视频,以生动形象的方式展示水的相关知识。

2.实验器材:准备足够的杯子、水、色素、油、盐等,确保每个幼儿都能参与实验,观察水的特性。

3.学具:为幼儿准备记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等,方便幼儿在课堂上进行观察、记录和创作。

三、教学过程中的重点细节

1.实践情景引入:教师通过播放多媒体课件,展示水的来源、特性和用途的图片,引导幼儿观察并提出问题,激发幼儿的好奇心。

2.例题讲解:教师详细讲解水的来源、特性和用途,结合实验进行演示,使幼儿更加直观地理解水的相关知识。

3.随堂练习:教师提出问题,引导幼儿思考并回答,通过绘画或文字记录,巩固所学知识。

四、板书设计

1.《水的秘密》

2.内容:

(1)水的来源:大自然的水循环

(2)水的特性:无色、无味、透明、流动

(3)水的用途:生活、农业、工业、生态

(4)保护水资源:节约用水、防止污染

五、作业设计

1.作业题目:设计一条节水标语或绘画一幅水资源作品。

2.答案示例:

节水标语:如“水是生命之源,请节约用水。”

水资源作品:绘画内容包括湖泊、河流、水龙头等,配以文字说明。

六、课后反思及拓展延伸

1.反思:教师应关注幼儿在课堂上的参与程度、学习效果,反思教学方法是否得当,如何改进。

2.拓展延伸:

(1)组织幼儿参观水源地,深入了解水资源的保护和利用。

(2)开展家庭节水活动,让幼儿将所学知识运用到生活中,提高节水意识。

(3)开展环保主题活动,提高幼儿的环保意识,培养幼儿爱护水资源的责任感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中,语调亲切,以吸引幼儿的注意力。

2.表达时使用生动的词汇和形象的比喻,增强幼儿对水的特性的理解。

二、时间分配

1.实践情景引入:5分钟,确保充分激发幼儿的好奇心。

2.例题讲解:10分钟,详细讲解水的相关知识

文档评论(0)

152****4498 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档