统考版2025届高考数学全程一轮复习第七章不等式四节基本不等式学生用书.docxVIP

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第四节基本不等式

·最新考纲·

1．理解基本不等式ab≤a+b2(a

2．结合详细实例，能用基本不等式解决简洁的求最大值或最小值的问题．

·考向预料·

考情分析：利用基本不等式求最值、证明不等式、求参数的取值范围等仍是高考热点，多出现在解答题的运算中．

学科素养：通过基本不等式求最值的应用，考查数学运算、逻辑推理的核心素养．

积累必备学问——基础落实赢得良好开端

一、必记2个学问点

1．基本不等式：ab

(1)基本不等式成立的条件：________．

(2)等号成立的条件：当且仅当________时取等号．

(3)其中a+b2叫做正数a，b的算术平均数，ab叫做正数a，b

2．利用基本不等式求最值

已知x0，y0，则

(1)假如积xy是定值p，那么当且仅当________时，和x＋y有最________值2p.(简记：积定和最小)

(2)假如和x＋y是定值p，那么当且仅当________时，积xy有最________值p2

[提示]利用基本不等式求最值应满意三个条件：“一正，二定，三相等”．

二、必明1个常用结论

几个重要的不等式

(1)a2＋b2≥2ab(a，b∈R)．

(2)ba+ab≥2(

(3)ab≤a+b22(a，b∈

(4)a2+b22≥a+b

以上不等式等号成立的条件均为a＝b.

三、必练4类基础题

(一)推断正误

1．推断下列说法是否正确(请在括号中打“√”或“×”)．

(1)两个不等式a2＋b2≥2ab与a+b2

(2)(a＋b)2≥4ab.()

(3)“x0且y0”是“xy

(4)函数y＝sinx＋4sinx，x∈

(二)教材改编

2．[必修5·P100练习T1改编]当x1时，x＋1x-1

3．[必修5·P100练习T2改编]若把总长为20m的篱笆围成一个矩形场地，则矩形场地的最大面积是________m2.

(三)易错易混

4．(未留意等号成立的条件)当x≥2时，x＋4x+2

5．(未留意字母的正负号)函数f(x)＝2x2+x+3

(四)走进高考

6．[2024·天津卷]设x0，y0，x＋2y＝5，则x+12y+1xy的最小

提升关键实力——考点突破驾驭类题通法

考点一利用基本不等式求最值[综合性]

角度1配凑法

[例1](1)已知x54，则f(x)＝4x－2＋1

(2)已知0x1，则x(3－2x)的最大值为________．

听课笔记：

反思感悟配凑法的实质在于代数式的敏捷变形，拼系数、凑常数是关键，利用配凑法求解最值应留意以下几个方面的问题：

(1)配凑的技巧，以整式为基础，留意利用系数的改变以及等式中常数的调整，做到等价变形；

(2)代数式的变形以配凑出和或积的定值为目标；

(3)拆项、添项应留意检验利用基本不等式的前提．

角度2常数代换法

[例2]若正数m，n满意2m＋n＝1，则1m

A．3＋22B．3＋2

C．2＋22D．3

听课笔记：

反思感悟常数代换法求最值的步骤

(1)依据已知条件或其变形确定定值(常数)；

(2)把确定的定值(常数)变形为1；

(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除，进而构造和或积的形式；

(4)利用基本不等式求解最值.

角度3消元法

[例3]已知x0，y0，x＋3y＋xy＝9，则

(1)x＋3y的最小值为________；

(2)xy的最大值为________．

听课笔记：

反思感悟消元法，即依据条件建立两个量之间的函数关系，然后代入代数式转化为函数的最值求解．有时会出现多元的问题，解决的方法是代入消元后利用基本不等式求解．但应留意保留元的取值范围．

【对点训练】

1．已知函数f(x)＝22x-1＋xx

A．f(x)有最小值52B．f(x)有最小值－

C．f(x)有最大值－12D．f(x)有最大值－

2．已知x0，y0且x＋y＝5，则1x+1

考点二基本不等式的综合应用[综合性]

角度1基本不等式与其他学问交汇的最值问题

[例4](1)若直线2ax＋by－2＝0(a0，b0)平分圆x2＋y2－2x－4y－6＝0，则2a

A．2－2B．2－1

C．3＋22D．3－22

(2)设等差数列{an}的公差为d，其前n项和是Sn，若a1＝d＝1，则Sn+8a

听课笔记：

反思感悟基本不等式与函数、数列、解析几何结合的题目，往往先通过条件转化成能利用基本不等式的形式求解．

角度2求参数值或取值范围

[例5](1)对随意m，n∈(0，＋∞)，都有m2－amn＋2n2≥0，则实数a的最大值为()

A．2B．22

C．4D．9

(2)[2024·江西吉安期中]设正数x，y满意x＋y＝1，若不等式1x+ay≥4对