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教科版科学小学一年级上册教学计划

一指导思想

积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。

二教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、比较、测量的联系，加强了和其它学科的联系。包括二个单元：植物、比较与测量。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。

三、教学措施：

a)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。

b)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

d)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

四、潜能生培养措施：

根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：

1、对学科知识无学习兴趣;

2、无科学探究意识，科学探究能力差;

3、缺乏合作意识;

4、实践能力不足。

针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。

教学进度安排

周次

起讫日期

课时

教学内容

1

9.4-9.8

1

始业教育（科学第一课）

2

9.11-9.15

1

一1我们知道的植物

3

9.18-9.22

1

一2观察一棵植物

4

9.25-9.29

机动

5

9.25-9.30

1

一3观察叶

6

国庆节

机动

7

10.9-10.13

1

一4这是谁的叶

8

10.16-10.20

1

一5植物是“活”的吗

9

10.23-10.27

1

一6校园里的植物

10

10.30-11.3

机动

11

11.6-11.10

1

二1在观察中比较

12

11.13-11.17

1

二2起点和终点

13

11.20-11.24

1

二3用手来测量

14

11.27-12.1

1

二4用不同的物体来测量

15

12.4-12.8

1

二5用相同的物体来测量

16

12.11-12.15

1

二6做一个测量纸带

17

12.18-12.22

1

二7比较测量纸带和尺子

18

12.25-12.29

机动

19

1.2-1.5

1

总结评价