高三复习备考策略+课件 高二下学期（新高三）.pptxVIP

走出误区2024.07经验型备考的

复习备考中的种种困惑……

再优秀的学生，都无法确保下一次考试的成绩不出意外情境中信息的恰当提取，分析信息的角度和深度，语言表达的精准与全面。

做再多的题，看到高考试题时仍然觉得很意外意想不到的情境，意想不到的切入点，意想不到的设问角度，意想不到的踩分要点……

教材与试题之间的巨大落差，使学生怀疑复习的价值教材很简单，考题很麻烦记忆（背诵）似乎失效了复习时过考点，考试时很综合好像不用地理知识也能答题……

很多问题的准确解答需要学生具备一定生活的常识，那么：常识如何培养？地理课堂能培养吗？能培养多少？常识的边界在哪里？课堂上如何拓展？边界在哪里？相关学科的知识如何弥补？

命题和答题要千方百计避免套路和模板化，那么，答题技巧还需要总结吗？尺度如何把控？课堂上如？

如何应对命题的“小切口，大纵深”？课堂上如何做到“纵深”？如何做到“深度”与“广度”的完美结合？

多长的复习备考时间是最合适的？新课学习与复习教学的时间节点在哪里？专题式复习如何优化？

如何避免“经验型备考”？？？

反思与感触教辅、教材、课标、高考评价体系的关系如何平衡？

教辅课标高考评价体系教材

教辅教材课标高考评价体系盲目依赖教辅弱化虚化教材忽视课标作用不关注评价体系导向

教辅教材课标高考评价体系评价体系是魂课程标准是根教材是里教辅是表

怎么考？强调基础扎实

怎么考？强调融会贯通

怎么考？强调学以致用

怎么考？强调创新意识和创新思维

情境——考查载体情境生活实践情境学习探索情境

首都是全国最大城市的国家是A.美国 B.澳大利亚 C.巴西D.埃及8.当前世界上天然橡胶和油棕的最大产地在A．撒哈拉以南非洲 B.拉丁美洲 C.南亚D.东南亚下列地区中，湖泊数最多的是A.青藏高原 B.东非高原 C.中西伯利亚高原 D.云贵高原10.地跨北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是A.青海 B.四川 C.陕西 D.甘肃1999年地理高考试题

2019全国1卷

2019全国2卷

反思与感触吐槽之余，我们会发现：高考试题还是很有“地理味”的

反思与感触杜绝无效复习做到有效复习减少低效复习尽量高效复习

反思与感触杜绝无效复习做到有效复习减少低效复习尽量高效复习

进入新世纪以来，世界格局发生了深刻变化，科学技术日新月异，国家建设稳步推进，尤其是科学技术的进步已经深刻的影响到社会的方方面面，社会对人才的需求也发生了很大变化。地理高考试题也从早期的以考查事实性知识为主，逐渐转变为以能力考查为主。地理高考试题不再考查学生对地理知识的记忆，而更关注学生用地理知识、地理原理和规律解决实际问题的能力。

社会的变革如此之快，以至于我们的想象力已经无法帮助我们描绘一个未来。几乎每天都有新的职业在出现，有的职业也在正在逐渐消失。今天坐在教室里受教育的学习者将来要从事的职业也许还没有出现。社会的发展为我们描绘了这样一个世界图景：人类知识总量以前所未有的速度激增；新的职业每天都在出现，一些职业正在消失；信息的交流与分享突破了国界的限制；新的产品和服务不断被创造；大数据成为我们认识世界的新途径等等。这样一个世界新图景对教育提出了新的挑战，为了让学习者适应这样一个新的世界，一个老问题再次摆到我们的面前：学习者应该学习什么内容？什么知识最有价值的？用什么方式来学习这些知识？龙泉．地理学科育人价值及其教学实现策略研究[D]．华中师范大学，2017：2-3．

从双基到三维目标再到学科核心素养背后的演变逻辑是什么？——教育的本质与时代的需求

地理学是研究地球表层系统各要素空间分布、空间关系和空间变化的科学。简单而言，地理是一门关于空间的科学。如果说历史是从时间的视角看世界，那么地理就是从空间的视角看世界。

对象其他学科地理大气物理学科关注大气的物理性质（气温、气压、湿度等）、大气运动的机理。地理关注大气的物理性质和大气运动的空间差异。生物生物学关注生物的生理结构、新陈代谢、生长繁殖等。地理关注生物在地球表面的空间分布的差异性。工业经济学关注成本与利润、市场开拓和营销策略等。地理关注生产要素空间配置生产的空间集聚与空间转移交通工程学关注交通的安全性与舒适性；施工的工艺与工程规划。地理关注交通线路的空间布局和对区际联系的影响。……、。地理是关于空间的科学

高考试题体现地理学科思维区域差异是地理学科研究对象的共性人地关系是地理学科研究的核心问题时空综合是地理学科研究的重要思路尺度变化是地理学科研究的特殊视角

教师学生地理核心素养地理核心素养?

暴风雨中校园大树倾斜分享小故事街道为什么都尽可能直道路命名背后的东西月河川道与汉江地理视角与学科敏感度

亚洲水稻种植业教材案例

深入才能