实用类文本阅读(2).pdf

高考四元聚焦语文

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实用类文本阅

读(2)

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1．观其大略，整体感知。

面对传记文本，不管命题人需要我们筛选什么样的信

息，我们都必须先静下心来，耐着性子，通读全文

观其大略，摸清文本呈现的一些最基本的事实情况

对文本作整体感知。弄清楚它写什么人，叙什么事

分几个部分，作者的写作意图及基本倾向是怎样的

……很多时候，一些很重要的信息就处在文本不大起

眼的地方，如果自作聪明，贪图省事，不对文本作通

盘的阅读审视，就很容易造成信息筛选时的疏漏。

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2．锁定目标，局部勾取。

在整体感知的基础上，再看题目要求，锁定具体的

阅读目标，对文本进行再次阅读。再次阅读时，由

于有了首次阅读的基础，就可以大胆地作出删除、

淘汰的阅读处理，把注意力有意识地投放到与题目

紧密相关的那些局部区域上去。阅读时，可以用铅

笔在相关的文字上做一些标记，把需要提取的有关

文字圈出来。

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3．根据要求，整理呈现。

对需要提