4.2 得数是10 的加法和相应的减法（课件）2024-2025-学年度苏教版（2024）数学一年级上册.pptxVIP

苏教版数学一年级（上）10的认识和加减法第2课时得数是10的加法和相应的减法四

学习目标从熟悉的生活事物中发现数学信息，在具体情境中学会得数是10的加法和相应的减法。能根据一幅图列出一道加法算式和两道减法算式并能进行比较，初步感加法和减法之间的内在关联。

【重点】正确计算10的加、减法。【难点】进一步理解加、减法之间的联系。

课堂导入节日到了，各民族的小朋友们载歌载舞，你能数一数有几个小朋友吗？12345678910

新知探究说一说，算一算。2从图上你能知道哪些数学信息？

新知探究说一说，算一算。2蓝队有6人红队有4人

新知探究说一说，算一算。2一共有10人

说一说，算一算。2你能从不同角度叙述图意并列出相应算式吗？

蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？6+4一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？10-4一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？10-6根据一幅图通常可以列出一道加法算式和两道减法算式，称为一图三式。

蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？6+4一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？10-4一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？10-6你能计算出上面这些算式的结果吗？

6＋4＝10－4＝10－6＝借助摆一摆，用1个表示1人6＋4＝1010－4＝610－6＝41064

6＋4＝10－4＝10－6＝接着数或接着倒数012345867910从6接着数，7，8，9，10。6+4=10。10012345867910从10接着倒数，9，8，7，6。10-4=6。6012345867910从10接着倒数，9，8，7，6，5，4。10-6=4。4

6＋4＝10－4＝10－6＝1064观察上面的三道算式，你发现了什么？6＋4＝1010－4＝610－6＝4加法算式中的和是减法算式中的被减数加法算式中的加数是减法算式中的减数和差

试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－＝－＝

试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－＝－＝999111101010

试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－＝－＝888222101010

试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－＝－＝777333101010

试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－＝－＝666444101010

试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－课堂练习1.哪两张卡片上的数相加等于10？1234567891005

2.10－0＝1010－4＝610－1＝910－6＝410－8＝210－3＝710－5＝510－9＝110－7＝310－2＝8

3.1＋9＝102＋＝103＋＝4＋＝5＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝87766589432110101010101010

4.3＋7＝10－8＝7＋3＝10－1＝1＋9＝4＋6＝2＋8＝10－4＝9－9＝5＋5＝10－7＝10－5＝101010101010926035

5.＋＝－＝10比一比，看谁说得多。0＋10＝1010＋0＝1010－0＝1010－10＝01＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝45＋5＝1010－5＝5

6.圈一圈，填一填。每班分2个，够分给（）个班。5

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1+9=109+1=1010–1=910–9=12+8=108+2=1010–2=810–8=23+7=107+3=1010–3=710–7=34+6=106+4=1010–4=610–6=45+5=1010–5=5得数是10的加法和相应的减法

课堂小结通