4.1 10的认识（课件）2024-2025-学年度苏教版（2024）数学一年级上册.pptxVIP

苏教版数学一年级（上）10的认识和加减法第1课时10的认识四

学习目标1.经历从现实情境中抽象出10的过程，能正确熟练地数出10并能正确地读写。2.掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，形成初步的数感、符号意识，发展推理意识。3.感受计数单位“十”的形成过程，认识计数单位“十”，知道10个一是1个十。

【重点】理解10的含义，掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。【难点】认识计数单位“十”，知道10个一是1个十。

课堂导入填一填。495372861上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。95619你能给它们排排队吗？

新知探究9人添上1人，是几人？1观察情境图，数一数。123456789十

新知探究9人添上1人，是几人？1123456789十9人添上1人是十人。

9添上1是十。123456789十用小方块代替小朋友摆一摆，数一数。

生活中经常把十个物体分为一组。你还见过十个一组的物品吗？

十位个位十位上有几颗珠子就表示有几个十。个位上有几颗珠子就表示有几个一。十位个位从右边起，第一位是个位，第二位是十位。怎样在计数器上拨出十？

十位个位10怎样在计数器上拨出十？

10个一是1个十摆小方块理解“10个一”和“1个十”的关系

按顺序读一读。10012345678910在9的后面，10比9大。越往后，数越大。

10012345678910由1和0两个数字组合成，是两位数。10和以前认识的数有什么不一样？0~9用一个数字表示，是一位数。

10怎么写呢？左半格写1,右半格写0。

课堂练习教材第64页“想想做做”想想做做1.数一数，写一写。1双手有（）根手指。5辆自行车有（）个车轮。10105个5个地数，数2次是10。2个2个地数，数5次是10。

2.（1）一共有（）只小鸭。（2）从左数起，哪几只小鸭戴帽子？从右数起呢？教材第64页“想想做做”左边10右边先把戴帽子的小鸭找出来。从左数起，第2、第4、第6、第8、第10只小鸭戴帽子。从右数起，第1、第3、第5、第7、第9只小鸭戴帽子。

3.按顺序涂一涂、填一填。教材第65页“想想做做”101234598765

4.填一填，读一读。教材第65页“想想做做”012345678910按照10以内数的顺序填数即可。

5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。教材第65页“想想做做”10911076668579＞＜＞＞＜＝

6.教材第65页“想想做做”()()()4里面有4个一。49109里面有9个一。10里面有1个十。十位个位十位个位十位个位

教材第65页“你知道吗”你知道吗？读一读下面的诗，你发现了什么？山村咏怀［宋］邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？10个一是1个十。9添上1是10，数量是10的事物都可以用10来表示。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？10是一个两位数，由1和0组合成。10以内数的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10在9的后面，10比9大。

作业课件中的相关练习。0201第65页“你知道吗”。