高一通用技术 第四节 怎样挑选材料教案.docx

高一通用技术第四节怎样挑选材料教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：通用技术

2.教学年级和班级：高一2班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程教材：《通用技术》

2.章节名称：第四章材料的挑选与使用

3.教学目标：

a.让学生了解不同材料的性质及应用。

b.培养学生根据实际需求选择合适材料的能力。

c.引导学生掌握材料挑选的基本原则。

三、教学过程

1.导入：通过展示日常生活中常见的物品，引导学生思考这些物品的材料组成，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，即材料的性质、分类及挑选原则。

3.课堂讲解：

a.讲解不同材料的性质，如塑料、金属、玻璃等。

b.讲解材料的分类，如有机材料、无机材料等。

c.讲解材料挑选的原则，如实用性、经济性、环保性等。

4.案例分析：分析一些实际案例，让学生了解如何根据实际需求选择合适材料。

5.课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

6.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调材料挑选的重要性。

7.课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.案例分析：评估学生在案例分析中的表现，了解学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.技术意识：培养学生对材料的认知能力，使学生能够识别日常生活中各种物品的材料组成，提高学生的技术意识。

2.创新思维：培养学生根据实际需求选择合适材料的能力，激发学生的创新思维，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。

3.实践操作：通过课堂讲解、案例分析和课后作业，培养学生的实践操作能力，使学生能够将所学知识运用到实际操作中。

4.社会责任：培养学生关注环保、经济和实用性等原则，使学生在材料挑选过程中能够充分考虑社会责任，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：材料的性质及分类。学生需要了解不同材料的性质，如塑料、金属、玻璃等，并掌握它们的分类，如有机材料、无机材料等。

重点二：材料挑选的原则。学生需要明确实用性、经济性、环保性等材料挑选的原则，并能够运用这些原则进行实际操作。

重点三：案例分析。学生需要通过分析实际案例，了解如何根据需求选择合适的材料，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点：

难点一：材料性质的理解和应用。学生对于不同材料的性质，如强度、韧性、硬度等，理解起来较为抽象，需要通过具体的实例和实验来进行辅助理解。

难点二：材料分类的掌握。学生需要对材料的分类进行深入理解，区分不同类型材料的特点和应用场景，这对于学生来说是一个较为复杂的知识点。

难点三：材料挑选原则的综合运用。学生在面对具体的材料选择时，如何综合考虑实用性、经济性、环保性等原则，做出最优的选择，这是本节课的一个难点。

难点四：案例分析的实践操作。学生需要将所学知识运用到实际案例中，进行分析和操作，这对于学生来说是一个从理论到实践的过程，需要一定的指导和引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《通用技术》第四章的相关教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同材料的样本、材料性质的图表、实际案例的视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备实验所需的器材，如各种材料的样品、工具、仪器等，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，引导学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，为学生提供实验操作的空间；确保教室内的设备如投影仪、白板等正常运作，以便于教师进行多媒体教学。

5.学习平台：准备在线学习平台或教学管理系统，以便于学生在线查看教材、提交作业、参与讨论等，为学生提供便捷的学习途径。

6.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、白板、多媒体播放设备等，确保教学过程中的设备正常运作，以便于教师进行多媒体教学和课堂互动。

7.评估工具：准备课后作业、测试题等评估工具，以便于教师对学生的学习情况进行评估，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

8.教学指导资料：准备与教学内容相关的教学指导资料，如教学PPT、教学设计、教学反思等，以便于教师进行教学指导和自我提升。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对材料挑选的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开