四年级道德与法治下册第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗(第1课时)教案新人教版.pdf

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我们当地的风俗

【单元教学目标】

1、情感与态度:热爱家乡,愿意对家乡发展提出合理化建议。

2、行为与习惯:初步养成主动参与家乡风俗、民间艺术活动的行为与习惯。

3、知识与技能:初步了解家乡的风俗、民间艺术,体会其对人们生活的影响,不参与迷信

活动。

4、过程与方法:在情景体验、调查交流中,感受家乡变化,了解家乡风俗和民间艺术。

道德教育点:了解民风民俗,爱护家乡。

法治教育点:了解有关非物质文化遗产的法律。

【单元学习活动一览】

核心能力:收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、

社会实践与服务、生活自理与自我保护。

课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平

1我们当1、《风俗就在重点:了解家乡风俗,“探秘家乡风俗”1、收集与处理信息

地的风俗我们身边》体会风俗所蕴含的意任务一:十二生肖□模仿■独立操作

2、《奇妙的节义。故事会□迁移

日风俗》难点:理性对待风俗2、收集与处理信息

3、《风俗的演的演变。任务二:家乡尊老□模仿■独立操作

变》风俗介绍会□迁移

3、交流与合作

任务三:家乡风俗□模仿□独立操

我调查作■迁移

2多姿多1、《民间艺术重点:了解家乡的民间“探秘家乡民间1、收集与处理信息

彩的民间交流会》艺术,体会其对人们生艺术”□模仿■独立操作

艺术2、《我们这里活的影响。任务一:民间艺术□迁移

的民间艺术》难点:积极参与家乡的交流会2、分析与解决实际问

3、《保护民间民间艺术活动,力所能任务二:民间艺术题

艺术》及的保护它们。的衰落与保护□模仿■独立操作

□迁移

3家乡的1、《家乡的发重点:收集信息和整理“家乡发展我行1、收集与处理信息

喜与忧展》数据,了解家乡的发展动”□模仿■独立操作

2、《我为家乡变化及存在的问题。任务一:家乡发展□迁移

发展出力》难点:初步形成忧患意小调查2、分析与解决实际问

识和公共参与意识,愿任务二:家乡发展题

意对家乡发展提出合建议书□模仿■独立操作

理化建议。□迁移

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一线教师,长期在一线从事教学工作。

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