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献给母亲的歌教课方案设计

献给母亲的歌教课方案设计

【活动目标】

1、经过对相关母爱的各样资料的收集、,让学生感觉到平庸

而又伟大的母爱。

2、每个学生能把自己收集到的相关资料经过不一样的方式显

现出来,与大家共享。

3、爱是至高无上的。尊敬母亲的爱,让学生学会感谢身旁最

亲密的人。

【活动课程设计】

一、课前准备

1、请全班同学分红四个小组查找相关资料,着重收集描绘母

爱的诗歌、小说、散文等文学作品;显现刻画母亲形象的绘画、拍照、

歌曲、电影、广告等作品;新闻媒体报导过的相关母亲的动人事迹;以

小组的形式,合作收集、,在老师的指导下,用不一样的形式显现成就

2、预先跟家长联系,请家长和学生聊聊天,让学生好聊天内

容,并记录下来。

3、学生准备一份送给母亲的小礼品,要求一定是自己亲手做

的。

4、准备好与母亲相关的音乐作品,作为背景音乐贯串整个活

动。

二、活动过程

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导入新课:

(放背景音乐《烛光里的妈妈)》同时用幻灯打出图片。

镜头一:

听故事(放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》)

家,是我们避风的港湾,是我们成长的摇篮。相关于父爱,母

爱是平时的,琐碎的。母爱更靠近于生活的真切和人的天性。当你第

一次喊出“妈妈”时,母亲满脸笑脸,满心诧异,当母亲把你从怀中

放在地上,让你爬,让你站,让你走,当你摔倒了,又把你扶起来,

持续演练此后,你便开始了崭新的人生。

每次放学回家,你都要向母亲报告自己的收获,母亲听得津津

乐道,笑靥如花。

母亲向来体贴入微地关怀你,洗浴在母爱中的你真切认识自己

的母亲吗?今日,我们就来听听母亲的故事。

(放录音磁带,要修业生认真倾听妈妈们的故事。)

镜头二:

谈感觉(放歌曲《我心中的故事》)

各小组分别显现收集的相关资料(图片、文章等),而后谈自

己的领会。

1、走开母亲的腹,走开母亲的怀,走开母亲的身,永久没有

走开的,是和母亲息息相通的心。

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在学生中收集的众多的表现描绘母爱的诗歌、小说、散文中,

选用一些篇目并配乐朗读。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可

针对作品发布自己的看法。

2、母爱如水,母亲是源,不论你奔跑到哪里,身上流淌的,

依旧有不尽的源泉之水。请学生显现刻画母亲形象的绘画、拍照等作

品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并依据自己对母亲的了

解,为图画、照片题写标题。

3、“世界上有一种最美的声音,那即是母亲的呼喊。”──

但丁

“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼

喊,就是‘妈妈’。”──纪伯伦

请学生显现与母亲相关的格言、俗语。要求同学们谈自己的感

受。

镜头三:

谢母恩(播放歌曲《念亲恩》)

慈母情,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入眠的

悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子飞针走

线的不眠之夜,是期盼子女成才的郁闷的眼神,是子女远行时的句句

叮嘱,是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情,是“三春晖”,是任

何“寸草心”也难以回报的恩德,是人间最圣洁、最伟大、最无私的

亲情。今日,我们之因此能健康地成长,母亲有多大的功绩啊。

发问:

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为了报恩母亲的养育之恩,你已经做了什么,此后打算怎么做?

同学分组议论,发布看法。各小组选两名代表讲话。

小结:我们要孝敬父亲母亲,希望同学们有这

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