专题：广告多棱镜创新教学设计 苏教版.docx

专题：广告多棱镜创新教学设计苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题：广告多棱镜创新教学设计苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版教材中的“专题：广告多棱镜”。该章节主要介绍了广告的定义、类型、创意方法以及广告的社会影响等内容。通过学习，学生能够理解广告的基本概念，掌握广告的创作技巧，并能够分析广告的社会效应。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章节之前，学生已经掌握了相关的语文知识，如阅读理解、写作技巧等。同时，学生在生活中也接触过各种各样的广告，对广告有一定的感性认识。因此，在教学过程中，可以结合学生的已有知识，通过分析生活中的广告案例，让学生更好地理解和掌握广告的相关知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和批判性思维。通过分析广告案例，学生能够提高信息搜集和处理能力，学会从不同角度思考问题。同时，通过创作广告，学生将发挥自己的创造力，提出独特的创意点子。此外，学生还将学会批判性地分析广告内容，分辨广告中的真实与虚假信息，提高自己的媒体素养。总之，本节课将帮助学生培养广告相关的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课的对象是初中一年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛。在学习方面，他们已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对语文科目有一定的认识和兴趣。然而，由于年龄的特点，他们注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段来吸引他们的兴趣。

在知识方面，学生们对广告并不陌生，他们在日常生活中经常接触到各种各样的广告。因此，他们对于广告有一定的感性认识，但缺乏系统的理论知识。这就要求教师在教学过程中，既要联系实际，又要引导学生上升到理论层面。

在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力。通过课堂讨论、案例分析等教学方法，可以进一步提高他们的思维能力。同时，他们也需要培养创新意识和动手能力，通过实际操作来提高广告创作水平。

在素质方面，学生们普遍具有较好的道德品质和纪律性。他们尊敬老师，团结同学，积极参与课堂活动。这对广告课程的学习起到了积极的促进作用。然而，部分学生可能存在一定的自卑心理，不敢主动表达自己的观点。教师应关注这些学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。

在行为习惯方面，学生们有的习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神；有的学生则过于依赖网络和电子产品，容易分散注意力。针对这些问题，教师要在教学中注重培养学生的自主学习能力和自律意识，引导他们养成良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、教学PPT、在线案例库等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、广告创作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕广告的定义和类型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广告的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解广告的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的广告案例，引出广告的创意方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解广告的创意方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析并评价给出的广告案例，实践广告创意方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析广告案例，提出自己的创意想法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广告的创意方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握广告创意方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，