2024秋八年级英语上册 Module 4 Planes ships and trains Unit 3 Language in use教案（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

授课内容

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教材分析

《2024秋八年级英语上册Module4Planes,shipsandtrainsUnit3Languageinuse》是外研版英语教材的一部分，本单元旨在帮助学生掌握与旅行和交通工具有关的词汇和表达方式。课程内容紧密联系实际生活，通过丰富的对话和阅读材料，让学生在实际语境中运用目标语言，提高英语交流能力。本节课将重点讲解和练习一般现在时态在描述交通工具及其特点时的运用，使学生能够熟练运用所学知识描述不同的交通工具，培养其语言运用和思维能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生所学知识与课程要求相符。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习《2024秋八年级英语上册Module4Planes,shipsandtrainsUnit3Languageinuse》，学生将能够在语言能力方面，熟练运用与交通工具相关的词汇和一般现在时态描述各种交通工具的特点和用途，提高口语和书面表达能力。在思维品质方面，培养学生通过对比和分析不同交通工具的优缺点，锻炼其逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，鼓励学生积极参与课堂活动，自主学习新知识，培养其合作学习和解决问题的能力，使学生在掌握课本知识的同时，提升综合语言运用素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇与短语：本节课的核心内容包括飞机、船只、火车等交通工具的词汇，如airplane,ship,train,voyage,journey等，以及描述这些交通工具特点的短语，如fast,comfortable,environmentallyfriendly等。

-一般现在时态：学生需要掌握一般现在时态在描述交通工具及其特点时的用法，例如Thetrainisfastandefficient.。

-对话与阅读理解：通过课本中的对话和阅读材料，学生应学会在实际语境中运用所学知识，进行流畅的口语交流。

举例解释：在讲解交通工具词汇时，教师可通过图片、实物或视频辅助教学，使学生直观理解并记忆单词。同时，通过角色扮演或模拟对话，让学生在实际情境中运用一般现在时态描述交通工具的特点。

2.教学难点

-时态运用：学生对一般现在时态的掌握可能不够熟练，尤其是在描述交通工具特点时，容易误用其他时态。

-词汇搭配：学生在使用词汇描述交通工具时，可能对某些短语搭配不够熟悉，如takeatrainjourney而不是makeatrainjourney。

-口语表达：学生在进行口语交流时，可能存在语法错误或词汇使用不当的问题，影响表达清晰度。

举例解释：针对时态运用难点，教师可以通过对比不同时态的例句，让学生明确一般现在时态的特点，并反复练习。在词汇搭配方面，教师可通过例句、词组卡片和填空练习等方式，帮助学生巩固记忆。至于口语表达，教师可组织小组讨论、角色扮演等活动，为学生提供实际操作的机会，并在过程中给予及时反馈和指导，帮助学生突破口语表达难点。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿、英语学习APP（如用于词汇复习和听力练习的APP）。

-硬件资源：计算机、投影仪、白板、实物模型或图片（交通工具）、录音机。

-课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台（用于发布作业和提供学习资料）。

-信息化资源：电子课本、在线音频资料、教学视频（交通工具介绍）、互动学习网站（用于扩展学习）。

-教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟、词汇卡片、填空练习、选择题、听力练习、口语练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通工具的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能说出几种不同的交通工具吗？它们有什么特点？”激发学生思考，为课堂学习交通工具内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习交通工具的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一般现在时态，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对时态的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通工具相关的词汇和短语，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆