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基于涂鸦活动的小班幼儿美术兴趣及创造力培养——以西安市某幼儿园为例
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摘要
涂鸦是幼儿进行美术活动的第一阶段。涂鸦活动是一种积极的学习活动，它受幼儿身心发展的制约，其发展一方面来自幼儿感知世界探究世界的欲望，另一方面来自幼儿自身的运动的需要，随着身体运动能力和协调性的提高逐步发展。而涂鸦往往是幼儿表达所见所想的一种基本的手段，涂鸦活动能够为幼儿带来乐趣，其享受这一过程。从而使涂鸦这一活动成为幼儿对绘画的热爱，创造力与想象力产生发展的原动力。如何保持小班幼儿的创造力，并使得创造与幼儿的心智成长所融为一体，让幼儿在涂鸦的过程中发现美、创造美尤为重要。本文通过文献分析界定
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