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《师说》高中全程复习构想-政史地-1.2.4

第4讲地球自转及其地理意义

[考纲呈现]地球运动的地理意义.

【核心素养解读】

1.综合思维：运用地球自转的特征,解释与自转有关的自然现象和人类活动.

2．地理实践力：结合具体案例进行相关的时间计算和日期判断;观察昼夜交替现象;观察北极星周围天体运

动轨迹及运动方向.

3．人地协调观：认识地球自转规律,指导人们的生产生活.

【知识体系导学】

考点一地球自转及地转偏向力

【必备知识落实】

一、地球的自转

1．方向

(1)侧视：________.

从北极上空看：时针方向

如下

面图甲所示

从南极上空看：时针方向

{如下)

(2)俯视面图乙所示

2．周期

时间旋转角度意义

恒星日23时56分4秒360°地球________的真正周期

太阳日24小时360°59′________周期

3.速度

角速度除南北极点外,任何地点的自转角速度都相等,约为15°/h

线速度由赤道向两极逐渐________,________最大,极点为零

【特别提醒】

理解地球自转速度

(1)认识角速度和线速度：

①角速度是指单位时间内转过的角度;

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②线速度是指单位时间内走过的弧线长度.

(2)地球同步卫星与地球表面对应点速度比较：角速度相同,均为每小时15°;线速度大于地面上的对应点.

(3)地球表面纬度相同的点,海拔越高,线速度越大.

二、沿地表水平运动物体的偏移

1．偏转原因：地球自转产生__________________________________________________.

2．偏转规律：北半球________偏转,南半球________偏转,赤道上________偏转.

【特别提醒】

运动物体偏转方向的判断

北半球用右手,南半球用左手,手心向上,四指指向运动物体运动方向,拇指指向为偏转方向.

【关键能力突破】

一、地球自转的线速度

1．影响地球自转线速度的因素

因素影响关系

纬度相同,线速度相同;

纬度负相关

纬度越低,线速度越大

海拔海拔越高,线速度越大正相关

2.地球自转线速度大小的应用

(1)判断南、北半球

由北向南,线速度越来越大的为北半球;越来越小的为南半球.如上图位于北半球.

(2)判断纬度带

0～837km/h→高纬度

{837～1447km/h→中纬度)

自转线速度1447～1670km/h→低纬度

如上图位于中纬度.

(3)判断地势高低

地球自转线速度等值线