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《师说》高中全程复习构想-政史地-1.3.6

第三章地球上的大气

第6讲冷热不均引起大气运动

[考纲呈现]大气受热过程.

【核心素养解读

1.综合思维：运用大气受热原理、热力环流原理、大气运动原理,分析解释有关温差大小、温室效应、海陆

风、风向等实际问题.

2．区域认知：结合实际图文材料,认识不同地区的热力差异和大气运动差异.

3．地理实践力：结合实际观察海陆风、山谷风、温室生产、昼夜气温变化等现象,并运用相关知识加以解

释.

【知识体系导学

考点一大气的受热过程

【必备知识落实

1．两个来源

(1)大气最重要的能量来源：A________.

(2)近地面大气主要、直接的热源：B________.

【特别提醒

近地面大气的直接热源

太阳辐射为短波辐射,地面辐射为长波辐射,大气吸收的热量主要为长波辐射,对短波辐射吸收很少.因此,地

面辐射是近地面大气热量的主要、直接来源.

2．两大过程

(1)地面增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面,使地面增温.

(2)大气增温：地面以________的形式向大气传递热量.

3．两大作用

(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的____、____和散射作用.

(2)保温作用：C______________对地面热量的补偿作用.

【特别提醒

影响大气逆辐射的因素

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一般情况下,云量越多、云层越厚大气密度越大、烟雾尘埃越多、湿度越大,大气逆辐射越强.

【关键能力突破

1.大气的受热过程

2．大气两种作用的实践应用

(1)大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡

①高海拔地区：(如青藏高原地区)

地势高空气稀薄大气的削弱作用弱太阳能丰富

→→→

②内陆地区：(如我国西北地区)

③湿润内陆盆地：(如四川盆地)

(2)大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象

①解释温室气体浓度升高对全球气候变暖的影响

气温升高

温室气体大气吸收地大气逆辐射增强全

浓度升高面辐射增多保温作用增强球气候变暖

→→→

②分析农业实践中的一些现象

a．我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜.

b．深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻.

c．华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植.

(3)昼夜温差大小的分析

晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜

天气状况

晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大

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地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜

地势高低

晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大

下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼