八年级物理下册64探究滑动摩擦力练习新版粤教沪版.docx

6.4 探究滑动摩擦力

课前自主预习

生活中的摩擦

滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦,叫做滑动摩擦。滑动摩擦力:滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力。

探究影响滑动摩擦力大小的因素

影响因素:滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下,接触面越 粗糙 ,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力 越大 ,滑动摩擦力越大。

增大摩擦与减小摩擦的方法

增大有益摩擦的方法:①增大压力;② 增大 接触面的粗糙程度。

减小有害摩擦的方法:①减小压力;②使接触面光滑;③以滚动代替滑动;④使两个接触面彼此分开 。

知识要点基础练知识点1 生活中的摩擦

在做作业时,钢笔尖与纸之间产生的摩擦属于 滑动 摩擦。

下列关于摩擦力的说法,错误的是(B)

1

摩擦力产生在两个互相接触的物体之间B.只要两个物体相互接触,就会产生摩擦力

C.两个相互接触的物体将要发生相对运动时会有摩擦力产生D.摩擦力是阻碍物体相对运动的力

知识点2 探究影响滑动摩擦力大小的因素

小明用图示装置探究“滑动摩擦力与正压力的关系”,下列操作正确的是 (C)

保持正压力不变

使木块侧放减小接触面积C.保持接触面的粗糙程度不变

D.以不同的速度匀速向右拉动木块

小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。

观察三个实验,比较甲图和 乙 图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关;

观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在 压力 相同时,接触面越 粗糙 ,摩擦力越大;

小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F

f

与作用

在物体表面的压力F

的关系图线如丁图所示,由图可知:F= 0.25 F。

压 f 压

2

知识点3 增大摩擦与减小摩擦的方法

磁悬浮列车是一种使用电磁力使列车“浮”起来,再通过引力使列车开动的先进列车。它利用电磁力使列车脱离地面,从而 减小 摩擦,极大地提高速度。矿泉水瓶盖都刻有凹凸不平的条纹,这是为了 增大 (均选填“增大”或“减小”)摩擦,方便打开瓶盖。

下列实例中,目的是为了减小摩擦的是 (A)A.在滚动轴承中加润滑油

B.轮胎上制有花纹C.用起瓶器夹紧瓶盖

D.防滑垫表面做得凹凸不平

综合能力提升练

北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会,冰壶是其比赛项目之一。冰壶比赛场地的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了 减小 冰壶与冰面之间的摩擦, 增大 (均选填“增大”或“减小”)冰壶滑行的距离。

将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是 (C)

增大拉木块的力 B.改变木块的运动方向C.在木块上加砝码 D.使木块的速度增大

下列有关滑动摩擦力的说法,正确的是 (D)A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比

滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反

3

滑动摩擦力总是阻力

滑动摩擦力总是与物体间相对运动的方向相反

为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示的四个实验方案。在实验操作过程中,当测力计读数稳定时,可认为其读数即为滑动摩擦力的大小,则弹簧测力计测得的滑动摩擦力最准确的实验方案是(C)

分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有

益摩擦的是A.①和④C.②和④

(A)

B.②和③D.①和②

教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 (C)

A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开,则门没有受到风的吹力

C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的

D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的

如果教室里的摩擦突然全部消失了,不可能出现的现象是 (B)A.同学们稍稍活动一下就会从椅子上滑落到地面

写字时铅笔从手中滑出并飘在空中

固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上

由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动,相互碰撞

4

如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右推物体,推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t=1s和3s时,物体受到的摩擦力分别为 (A)

A.2N 4N

C.0