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新人教版七年级上册地理教案全册
与同学们谈地理
知识与技能:
1、知道地理课的研究内容。
2、知道研究地理的目的、意义。
3、知道研究地理课的研究方法。
过程与方法:
学生结合小学已学过的自然课常识,举例说明地理知识在
我们生活、研究和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象
力。
情感态度与价值观:
1、使学生了解研究地理知识,掌握地理技能是社会主义
公民适应现代化社会生活、研究和工作的需要,从而激起学生
研究地理的欲望。
2、通过为什么要学地理,帮助学生树立为建设家乡,建
设祖国,保护“人类家园”——地球而研究的志向。
教学过程:
一、做自我介绍
二、给学生提出一些要求
重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预指导做好
课前预。
三、新课研究阶段:
1、学生自在发言,然后讨论,拿到地理书,会想到甚么?
请同砚们回忆小学已学过的自然知识,每一个同砚举一个
例子,说说我们生活、研究、工作中有哪些属于地理知识内容。
2、学生自学教材第三页彩图,说说与地理的关系。
多动脑筋想想,想甚么?
3、教师根据学校环境的实际情况,结合当时国内外和实
际的地理知识,列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、
资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事
例,唤起学生装研究地理知识的强烈愿望,去探索适合国情的
人类与环境可持续发展的真理。
4、研究地理,为了更好地生活
尊重自然规律,做大自然的朋友。因地制宜,扬长避短。
综合地分析地理。具备可持续发展的观念。
四、总结
在教师指导下,学生最后思考归纳,为学好地理,应做好
哪些准备?
课前准备:除研究用具、教材外,还需要准备地图册,填
充图册。
课外准备:注意收集国内外,家乡的有关地理信息材料。
精选
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
第一课时
讲授目标
知识与技能:
(1)掌握地球的形状、大小。
(2)知道地球仪是地球的模型,知道地轴、两极、本初
子午线和赤道,知道经线和纬线的特性。
进程与办法:
(1)提出证据说明地球是个球体。
(2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
情感态度与代价观:
(1)了解人类对地球形状与大小的认识过程,知道人类
对客观事物的认识是夫穷尽的,以及科学技术的发展对人类生
产和生活的重要性。
(2)培养学生认真研究的态度和探求科学奥秘的志趣。
讲授器材:讲授地球仪。
教学准备
1、学生课前准备:每两位同学至少准备一小地球仪、乒
乓球、铁丝、胶布等。
2、讲授仪器:地球仪
讲授进程
一、导入新课
同砚们,在晴朗的白天,我们能够看到太阳像一个火红的
圆球;在十五的夜晚,我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么,
我们寓居的地球到底是甚么样的?
(板书)地球的形状、大小
二、展示目标
即讲授目标中知道与技能目标
三、自学引导及点拨
1、地球的外形
(展示图片)观看教材地球卫星照片
(提问)地球是什么形状?
(引导)地球是一个球体,在今天看来已经是再简单不过
的问题,
在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识,却经历了
一个漫长的过程。
(引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识
过程”)
(学生讨论研究,小组可以相互交流一下,古人对地球形
状的认识过程。)
(直觉→逻辑推测→实践证明→新“眼”目睹)
(提问)我们生活在地球上,根据听到的、看到的、想到
的,你能说出哪些
精选
反映地球外形的事例吗?
A、(可能出现的事例):站在海边,摇望远处驶来船只,
总是先看到桅杆,再看见船身,而目送离岸的船总是船身先消
失。
B、(事例2)发生月食偏时,地球挡住一局部日光,
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