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小班大灰狼和小白兔教案

小班大灰狼和小白兔教案1

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松

树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。

活动过程：

一、开始部分：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活

动身体吧！”

“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要

把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯

弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一

二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真

好吃，我是快乐的兔宝宝。”

2、听音乐做动作。

二、基本部分

1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们

来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”

“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可

怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼

发现？”

2、练习动作

（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小

松树来保护自己，不被大灰狼发现。”

活动反思

《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据

目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实

际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征

决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。

以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设

计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜

欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起

了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展

小班大灰狼和小白兔教案2

活动目标：

1、引导幼儿感受音乐的美，激发幼儿尝试运用不同的肢体

语言表现音乐形象。

2、愉快地参与音乐游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

大灰狼和小白兔课件大灰狼和小白兔的头饰小兔和狼的音

乐磁带

重点：

愿意参与游戏。

难点：

听辨小兔和狼的不同音乐。

活动过程：

一、欣赏动画片，

1、（无声的动画），老师配以故事内容

一天，太阳升起来了，天亮了。小白兔出来玩了，它们在外

面蹦蹦跳跳，跑来跑去，玩得可高兴了，这时，一只大灰狼来了，

兔宝宝看见了，吓得连忙逃走了，都躲起来了。大灰狼找了一会

儿找不到小兔子，就只好回去了。

问：宝宝，故事里有谁啊？发生了什么事啊？大灰狼捉到小

白兔了吗？为什么？

2、完整欣赏动画片（有形象有音乐）

1、老师把这个故事加上了好听的音乐，我们一起来听听小

兔是听到什么音乐出来玩的？大灰狼是什么时候出来的`？（幼

儿欣赏动画课件）

二、分段欣赏

1、宝宝，小兔出来的音乐和大灰狼的音乐一样吗？（幼儿

自由回答）。

2、那我们来听一听，这是谁出来玩啦？（放小兔出来玩的

音乐）幼儿听辨后自由说，哦，宝宝的耳朵真灵，看看，是不是

小兔听到这个音乐就出来了（看动画）呀，真的，小兔听到这个

音乐就出来玩了，来，我们宝宝也出来玩一玩，（放小兔音乐，

幼儿一起模仿小兔玩）。

3、（放狼的音乐）哎呀，这是谁来了？（幼儿说狼来了）

（看动画），看看是不是啊，噢，真的是狼来了，我们一起学学

狼的样子。（幼儿听着音乐，一起学学狼的动作）

4、（再次放兔子的音乐），哦？小兔又来玩罗。（放狼的

音乐，幼儿做狼的形象）。

三、游戏：大灰狼和小白兔

1、宝宝，看看我是谁呀？（老师戴好兔妈妈头饰）你们来

做兔宝宝好吗？（给幼儿戴好胸饰，引导幼儿说说我是小白兔。）

宝宝和妈妈的呼应：宝宝，妈妈。宝宝，现在妈妈要去拔萝卜了，

你们听到小兔的音乐就出来玩，听到大灰狼来了要保护好自己，

躲起来哦。宝宝再见