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高等教育学练习题库（含答案）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？()

A、多媒体教学法

B、讨论法

C、案例教学法

D、讲授法

正确答案：D

2、提倡发现法教学的课程理论是()

A、科学主义课程观

B、结构主义课程观

C、永恒主义课程观

D、改造主义课程观

正确答案：B

3、教学计划目标表述中的主语应该是()

A、管理者

B、学习者

C、教育者

D、教师

正确答案：B

4、教案常规项目的主体部分是()

A、重点难点

B、导入新课

C、讲授新课

D、教学目的

正确答案：C

5、不属于行动研究类型的是()

A、调查研究

B、批判的行动研究

C、实践的行动研究

D、科学的行动研究

正确答案：A

6、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()

A、教学者角色

B、研究者角色

C、服务者角色

D、应用者角色

正确答案：A

7、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这

种教育质量观是()

A、控制质量

B、个适质量

C、外适质量

D、内适质量

正确答案：D

8、高校人事管理中一般不会采用()

A、股权激励法

B、情感激励法

C、待遇激励法

D、事业激励法

正确答案：A

9、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学

习理论是()

A、认知信息加工学习理论

B、行为主义学习论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

正确答案：C

10、高校组织的管理特征是()

A、复杂性

B、模糊性

C、二元性

D、学术性

正确答案：A

11、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()

A、分工与私有制使人片面发展

B、现代大工业生产要求人的全面发展

C、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

D、人的发展与社会的发展是一致的

正确答案：C

12、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是()

A、基础研究

B、质性研究

C、发展研究

D、应用研究

正确答案：D

13、高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()

A、单靠社会实践

B、做到教学、科研与社会实践三结合

C、单靠教学

D、单靠科研

正确答案：B

14、狭义的课程评价是指()

A、对课程方案实施过程的评价

B、对课程方案实施结果的评价

C、对课程方案制定结果的评价

D、对课程方案制定过程的评价

正确答案：B

15、高校实施战略管理的必要性不包括()

A、是国家制度的强制规定

B、是社会进步的客观要求

C、是高教改革的必然趋势

D、是高校发展的必由之路

正确答案：A

16、当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存

在较大差异，这表明当代大学生的()

A、群体价值取向多元化

B、文化观念趋向多元化

C、群体结构趋向多元性

D、群体行为表现多元化

正确答案：C

17、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()

A、以学群、学类为组织进行综合知识教学

B、跨学科选课

C、通过复合课程将文、理学科融为一体

D、加强基础,淡化专业

正确答案：C

18、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是()

A、历史性

B、操作性

C、系统性

D、前沿性和职业倾向性

正确答案：D

19、高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()

A、跨学科选课

B、通过复合课程将文、理学科融为一体

C、以学群、学类为组织进行综合知识教学

D、加强基础,淡化专业

正确答案：A

20、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()

A、教材

B、教学计划

C、教学大纲

D、课程方案

正确答案：B

21、取得高等学校教师资格的最低学历应是()

A、本科

B、硕士

C、博士

D、专科

正确答案：A

22、根据工作方式和任务，可以将人才划分为()

A、杰出人才与通用人才

B、学术型人才与应用型人才

C、通才与专才

D、精英人才与合格人才

正确答案：B

23、我国高等教育类型结构的调整必须做到()

A、加大应用型学科门类的比重

B、避免过度综合化

C、追求同质化

D、提升研究生教育层次的水平

正确答案：B

24、下列哪一项不是上好课的必要条件？()

A、方法得当

B、目的明确

C、内容正确

D、手段先进

正确答案：D

25、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化

为课程内