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基于混龄教育模式培养幼儿社会交往能力的现状调查——以西安市X幼儿园为例
摘要
幼儿时期是个人成长教育的关键时期，良好的幼儿教育有助于幼儿形成受益终身的好习惯和优良品质。在幼儿时期对其进行混龄教育，可以有效地培养幼儿对社会的融入感、亲切感。幼儿园作为幼儿进行基础教育的主要场所，拥有着良好的幼儿教育环境资源，更易进行多年龄阶段的游戏活动，让幼儿在愉悦的环境中培养社会交往能力，促进幼儿较好社会性的形成，对其未来步入社会也有着长远意义。
本文以西安市X幼儿园为例，通过问卷调查的方式，分析了混龄教育模式下培养幼儿社会交往能力中存在问题有：教师在混龄教
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